【摘要】為什么乘客們的身體會前傾?運動狀態(tài)與力之間的關(guān)系力是改變物體運動狀態(tài)的原因,力不是維持物體運動的原因力可以改變物體的運動狀態(tài)。比如說,用力推箱子,推力使箱子發(fā)生位移,那么推力使箱子的運動狀態(tài)發(fā)生改變。汽車剎車減速,摩擦力使汽車降低運動速度,那么摩擦力改變了汽車的運動狀態(tài)。慣
2024-12-04 20:54
【摘要】小學科學四年級下冊第四單元(蘇教版)第四單元第2課《物體的形狀改變以后》說教材說教學目標說教法、學法說教學重、難點說板書設(shè)計說教學流程及意圖說設(shè)計理念說課流程一、說教材☆
2024-11-15 04:47
【摘要】UnitTwoNewsmedia(warmingup,listeningandwriting)Discussion1)Whatdoesnewsmediamean?2)Ho
2024-11-17 23:55
【摘要】Iamproudtobeanexcellentlistener!MAKINGADIFFERENCEKnowledgeispower.----FrancisBaconTheearthtravelsaroundthesun!!!Answerthequestionsplease!1.
2024-11-17 20:19
【摘要】AGardenofPoemsLead-in轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無眠不應(yīng)有恨何時長向別時圓月有陰晴圓缺人有悲歡離合此事古難全但愿人長久千里共嬋娟明月幾時有把酒問青天不知天上宮闕今夕是何年我欲乘風歸去惟恐瓊樓玉宇高處不勝寒起舞弄清影
2024-11-17 20:18
【摘要】UnitthreeTraveljournal廣州南武中學朱瓊?Doyouliketravelling??Wherehaveyoubeen?Ssreadandanswerthefollowingquest
2024-11-17 18:03
【摘要】英語時態(tài)規(guī)則動詞原形第三人稱單數(shù)一般動詞在詞尾加-s,在清輔音后讀/S/,在濁輔音或元音后讀/z/;在t后讀/ts/,在d后讀/dz/.以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的動詞加-es讀/iz/.如果動詞原形詞尾已有e,則加s;以o結(jié)尾的動詞也加es,讀/z/.以輔
2024-11-17 18:02
【摘要】LanguagePointsinUnit51.…,Iamneverbored.?born:vt.tomakesbtiredanduninterested使感到厭煩Theleaderboredeveryonebyhislongspeech.領(lǐng)導的長篇大論使每個人都感到厭煩。?bored:a
【摘要】聽聽聲音聽聽周圍的聲音?你聽到了幾種聲音??這些聲音是由什么物體發(fā)出的?你還聽到過哪些聲音?哪些聲音是自然界發(fā)出的?哪些聲音是人類活動發(fā)出的?聽聽固體、液體、氣體發(fā)出的聲音思考:聲音與物體有什么關(guān)系?沒有物體能有聲音嗎?分辨聲音的變化?聽聽不同方向發(fā)出的聲音;
2024-11-11 00:00
【摘要】英語課:lesson30出課人:邵靜媛青溝子中心校cockgooseCock,cock,Morningclock.Goose,Keephouse.goose,
2024-11-11 01:17
【摘要】英語構(gòu)詞法–前綴(2)3.表示時間,序列關(guān)系的前綴1)ante-,anti-,表示“先前,早于,預先”antecedent,anticipate,2)ex-,表示“先,故,舊”expresident,exhusband3)fore-,表示“在前面,先前,前
2024-11-17 23:30
【摘要】WARMINGUProserosetuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptuliptulipWhichflowerisyourfavorite?Why?Gr
2024-11-18 01:38
【摘要】植物怎樣生存陽光+水+二氧化碳養(yǎng)料+氧氣
2024-11-11 22:28
【摘要】第十章浮力第3節(jié)物體的沉浮條件及應(yīng)用學習目標4.能應(yīng)用沉浮條件解釋一些簡單現(xiàn)象。(難點)1.知道物體的沉浮是由物體所受重力和浮力決定的。2.理解物體的沉浮條件,會判斷物體沉浮。(重點)3.知道輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。長風破浪不沉的航母為什么輪船能浮在海面上,而鋼鐵塊不能浮在
2025-06-12 14:20
【摘要】SEFC1BUnit14FestivalsUnit14Festivals教學內(nèi)容分析本單元的中心話題是“Festivals”。它具有濃厚的生活氣息,學生很感興趣。通過學習可以豐富學生關(guān)于節(jié)日的知識;加深對外國節(jié)日文化、風土人情的了解;弘揚中華民族文化的精髓;拓展學生的文化視野,增強學生跨文化交際的意識和
2024-11-17 10:57