如何提高護理人員健康教育的意識和能力-全文預覽
【正文】 效掌握各種評價方式，對計劃的效果作出科學、定量的和定性的評價，總結(jié)成功經(jīng)驗與不足，不僅對該項目十分重要，同時對后續(xù)的項目計劃具有指導意義。當病人焦慮害怕時，護士可以緊緊的握住病人的手，傳遞安全的信息，給病人安全感；當病人發(fā)燒時，護士將手輕輕的放在病人的前額，能使病人感受到關心；當病人情緒不佳時，護士可以應用觸摸使病人安靜下來。當患者痛苦時，護士要通過目光給予同情和關懷；當患者失去信心時，護士要通過目光給予鼓勵和力量；當患者對一些問題羞于啟齒而吞吞吐吐時，護士要通過目光給予理解和幫助。面部表情是非語言溝通最重要的表達方式。這就要求護士儀表端莊、表情溫柔、舉止穩(wěn)重大方、談話語調(diào)始終、態(tài)度和藹可親等。特別是對診斷不明、預后可能不好、精神負擔很重的病人應該給予安慰開導性的語言，不能對病人病情施加評論，以免加重病人負擔。其次，在傾聽過程中應做出合適的語言及肢體回應，如“恩”“是”“請繼續(xù)”，并適時地點頭、微笑。在護理工作中稱呼對于年長的干部或老師可稱某老或某老師；對中青年病人可結(jié)合其職業(yè)稱師傅、老師、先生或小姐等；對于兒童可稱小朋友。與小兒交談時，應給予愛護撫摸。不同文化層次、不同年齡、不同疾病的患者應采用有針對性的語言文字內(nèi)容和表達方式以求讓病人充分理解，順利地進行溝通。因此，護理健康教育人員必須熟練掌握人際溝通技巧。作為一名護理工作者不但要掌握醫(yī)學基礎知識和護理知識，還要有熱情的服務、一流的技術，更要學會運用心理學、社會學的有關知識對病人實施全方位的護理。因此，只有加強護理人員綜合素質(zhì)，提高護理人員健康教育的意識和能力，使廣大患者改變不良生活習慣，采納新的健康行為，保證身體健康。加強護理人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高護理人員健康教育的意識和能力，使病人充分了解自己疾病的病理知識和康復保健知識，改變患者不良生活習慣和行為方式，對病人的康復起到了有益和有效的作用。（二）轉(zhuǎn)變觀念，提高護理人員健康教育意識1轉(zhuǎn)變管理觀念，建立健康教育管理體系。（三）要基本掌握制定健康教育的原則和方法以及組織實施計劃的基本要求有效制定干預的教育、社會、環(huán)境、資源等具體策略，以及評價的完整過程。蘭 州 大 學 本 科 畢 業(yè) 論 文 題 目：如何提高護理人員健康教育的意識和能力姓 名：學 號： 專 業(yè)： 護 理 學教學站點：入學時間： 指導教師： 論 文 提 綱一、護理人員健康教育存在的問題及其原因 （一）環(huán)境及患者等客觀因素醫(yī)療制度的不完善加之患者對護士的信任度和服從性遠遠低于醫(yī)生，這些都會影響健康教育的效果。（二）要基本掌握對患者、個人和社區(qū)需求評估的技能對目標人群存在的行為問題、健康問題以及影響健康的因素，做出基本的客觀診斷和評價，為制定健康教育的干預提供科學素材和依據(jù)。三、提高護理人員健康教育意識及能力的對策（一）改變環(huán)境，積極消除客觀因素的影響積極參加培訓，醫(yī)術講座，開闊眼界，活躍思路理論以指導實踐。健康教育是一種“以病人的健康為中心”的新型護理模式，對病人實施健康教育是護理工作的重要組成部分，患者的態(tài)度和行為是否轉(zhuǎn)變，很大程度上取決于護理人員的教育水平，護理人員健康教育能力的培養(yǎng)和提高，是提高護理工作質(zhì)量的關鍵所在?；颊叩膽B(tài)度和行為是否改變，很大程度上取決于護理人員健康教育的水平，目前護理人員的健康教育能力還不能完全適應這種需要。護理人員隊伍素質(zhì)的高低決定了護理工作的質(zhì)量。護理人員在健康教育過程中要向患者傳播健康信息，幫助患者減輕痛苦和心理壓力，取得患者對治療和特殊護理的知情同意，建立良好的護患關系等都有賴于良好的人際溝通。事實證明，在工作中事先溝通，多做解釋，可避免許多不必要的醫(yī)療糾紛。而與不懂醫(yī)學常識或農(nóng)村病人交談時
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