品牌教學設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 個集合概念，一般由（品牌名稱）、（品牌標志）組成。（10）數(shù)字命名—用阿拉伯數(shù)字命名，有兩種情況：（7）夸張命名—用藝術(shù)夸張的詞句命名，以顯示商品的獨特功效（永久、飛鴿）。 品牌可引起顧客強烈興趣，誘發(fā)美好聯(lián)想，產(chǎn)生購買動機。（2）構(gòu)思巧妙，暗示屬性品牌設(shè)計要求（2）品牌有助于保護品牌所有者的合法權(quán)益。品牌化商標是受法律保護的品牌。個性：品牌能對產(chǎn)品產(chǎn)生個性聯(lián)想。屬性：品牌所體現(xiàn)的產(chǎn)品特點。（1）構(gòu)成在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)擁有市場將比擁有工廠更重要。 教 學 分 析 教學重點 品牌認知、評價與鑒賞教學難點 品牌設(shè)計要求學情分析 學生對品牌的興趣較濃，亦樂于觀察生活中種類繁多的品牌故事，但創(chuàng)作設(shè)計的能力還有待提高。教學設(shè)計題目產(chǎn)品品牌策略學 時1教學目標素質(zhì)教育 培養(yǎng)學生合作溝通的能力，體驗到營銷職業(yè)的快樂與艱辛。教學思路 歸納總結(jié)，案例引入； 展示目標，明確重難點； 解決問題，完成目標； 回顧重難點，檢驗學習結(jié)果； 實踐拓展，發(fā)展能力。 教學策略：設(shè)疑——思考——討論——歸納教學安排教學過程設(shè)計【導(dǎo)入新課】引入新知：品牌是產(chǎn)品整體概念中形式產(chǎn)品的一個內(nèi)容，對于企業(yè)開展市場營銷活動具有重要意義。二、構(gòu)建新知（1） 品牌及其相關(guān)概念品牌的概念 品牌是由文字、標記、符號、圖案和顏色等要素或這些要素構(gòu)成的組合，用以識別某個銷售者或某群銷售者的產(chǎn)品或服務(wù)，并使之與競爭對手的產(chǎn)品或服務(wù)區(qū)
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