基礎(chǔ)日語教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 落之間的關(guān)系，能夠較好地掌握它們之間的銜接方式和技巧，最后達到熟練有效地運用各種句式，有邏輯地展開段落、連貫地表達思想。在第二學(xué)年結(jié)束后達到：認知詞匯共達55006500個，能正確并熟練運用其中的30004000個及其最基本的搭配，日文漢字1000字左右。詞匯部分要求學(xué)生在第二學(xué)年結(jié)束后達到：發(fā)音正確，掌握朗讀、說話節(jié)奏；掌握語流中語音的變化規(guī)律；語調(diào)、語流轉(zhuǎn)換自然。語音部分所以應(yīng)改變以往的滿堂灌式教學(xué)模式，在較短的學(xué)習(xí)周期內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生具有較高的日語聽、說、讀、寫、譯的能力，學(xué)生在掌握語言知識的同時還必須同時對日本的經(jīng)濟、政治、文化、歷史等有一定深度的了解，為全面提高日語運用能力打下基礎(chǔ)。專業(yè)課程教學(xué)也是實施全面素質(zhì)教育的主要途徑。要通過對聽、說、讀、寫、譯等日語專業(yè)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生自覺地獲取知識、運用知識、獨立思考問題、獨立分析問題以及創(chuàng)新的能力。本教材側(cè)重于實踐,對于學(xué)生來說,難點仍是單詞,語法,基礎(chǔ)知識目前接觸較少，況且面對一門新的語言，每次課講授內(nèi)容多，一時讓一些學(xué)生望而卻步。具體說來，它主要通過對語言基礎(chǔ)訓(xùn)練與篇章講解分析，使學(xué)生由擴大詞匯量和熟悉日語常用句型起步，逐步提高語篇閱讀能力，了解日語各種文體的表達方式和特點，并具備基本的口頭與筆頭表達能力。使學(xué)生打下扎實的語言基本功，使各項語言技能得到全面發(fā)展，以便培養(yǎng)學(xué)生語言的基本能力和交際能力。通過語音的訓(xùn)練要求學(xué)生的語言面貌在第一學(xué)年結(jié)束后語音方面達到：能自覺地模仿和糾音；正確掌握單詞和句子的常見重音模式；掌握朗讀和說話的節(jié)奏感的輕重變化；掌握語流中語音變化規(guī)律、連讀、輔音爆破和語音同化等技巧；掌握陳述句、疑問句
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1