【摘要】?十幾減幾之解決問題(一)知一共、求部分(含多余條件)?學習目標:?進一步鞏固20以內(nèi)退位減法的計算方法,能運用所學知識解決生活中的一些簡單的實際問題。還有幾人沒來??自學指導:?翻書到20頁,思考并回答:?,有多少人來踢球?現(xiàn)在來了幾人??,提出的數(shù)學問題是什么???
2025-08-05 03:36
【摘要】十幾減幾蘇教版一年級數(shù)學下冊教學目標。,能正確地進行計算。,促進計算能力的提高。65和同學說說你是怎樣算的。11-1=1010-4=611-1=1010-5=5你能看圖寫出兩道減法算式嗎?你能看圖寫出兩道減法算式嗎?6677你能看圖
2025-11-02 06:23
【摘要】第2單元100以內(nèi)的加法和減法(二)1不進位加學習目標2.掌握列豎式計算兩位數(shù)加一(兩)位數(shù)(不進位加)的方法。1.理解列豎式計算兩位數(shù)加一(兩)位數(shù)(不進位加)的算理。探索的精神,以及合作的意識,增強學生思維的靈活性。情景導入1二(1)班35人二(2)班32人
2025-11-12 04:23
【摘要】第一篇:9加幾的加法 9加幾的加法 教學目標: 1,引導學生自主探究“9加幾”的算法,根據(jù)已有的知識經(jīng)驗類推出“9加幾”和“幾加9”的結果是相同的。 2,能正確口算“9加幾”和“幾加9”的算式...
2025-10-25 22:22
【摘要】正文:十幾減幾教學反思 十幾減幾教學反思 十幾減幾教學反思1 今天,豐滿區(qū)小教部王玉宏校長,劉老師和李老師三人同行來到我校,聽了一節(jié)我講的《十幾減9》的數(shù)學課,聽我課是因為我作為我校數(shù)學教師代表...
2025-10-20 01:43
【摘要】第一篇:《十幾減幾》的教學反思 《十幾減幾》的教學反思 本周學習了十幾減幾的計算及相關的應用題。在教學應用題前,我認真回顧了之前教這個單元時遇到的難點和學生在學習過程中出現(xiàn)的錯誤。因為我相信這是幫...
2025-10-25 22:26
【摘要】十幾減8、7回顧反思自主練習你說我講情境導入問題:根據(jù)這些數(shù)學信息,你能提出什么數(shù)學問題?一、情境導入問題:從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?女生有15人男生有15人第一組有7人女生第二組有幾人?男生第二組有幾人?女生有15人,分兩組比賽
2025-07-18 13:37
【摘要】第一篇:《十幾減幾》教學反思 《十幾減幾》教學反思 作為一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思能總結我們的教學經(jīng)驗,那么應當如何寫教學反思呢?以下是小編幫大家整理的《十幾減幾》教學反...
【摘要】第一篇:20以內(nèi)進位加法《9加幾》教學反思 20以內(nèi)進位加法《9加幾》教學反思 一年級20以內(nèi)進位加法《9加幾》教學反思 《9加幾》是20以內(nèi)進位加法的第一課,它是在學生掌握了10以內(nèi)的加減法、...
【摘要】(人教新課標)一年級數(shù)學教案下冊十幾減幾教學內(nèi)容:教科書第15頁例2,練習三第1、2題。教學目標:1、理解“十幾減幾”的算理,學會“十幾減幾”的口算方法,正確計算“十幾減幾”的題目。2、能根據(jù)自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計算“十幾減幾”的題目。3、體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系和探索學習的樂
2025-11-09 17:06
【摘要】第一篇:十幾減幾的練習課教學反思 與“十幾減幾”一節(jié)內(nèi)容相應的練習,教材安排了“做一做”兩道、“練習三”13道習題。從習題的編寫形式和特點來看,編者的意圖相當明顯?!白鲆蛔觥钡?題6道小題分成三組,...
2025-10-20 02:24
【摘要】正文:十幾減幾教學反思 十幾減幾教學反思 十幾減幾教學反思1 這部分內(nèi)容主要結合小猴賣桃的具體情境,引導學生自主提出十幾減9的問題。這是第二學期的第一課時,為了讓學生對所學新知與上學期知識能夠很...
2025-10-26 02:24
【摘要】第一篇:9+幾的進位加法教案 第七單元小小運動會——信息窗1教案 瀾頭小學 姜新芳 教學目標: 1、結合具體情境進一步理解加法的含義,掌握9加幾和相應的幾加9進位加法的口算方法,并能正確口算...
2025-11-06 00:37
【摘要】第一篇:十幾減876教案 十幾減876教案 教學目標 知識與技能:通過情境圖了解數(shù)學信息,提出數(shù)學問題,在解決數(shù)學問題的過程中,使學生在掌握十幾減9方法的基礎上進行遷移,探究學習十幾減8的多種計...
2025-10-04 11:40
【摘要】第一篇:十幾減5432反思 《十幾減5432》教學反思 十幾減5、4、3、2是在學生經(jīng)歷了十幾減9和十幾減8、7的大量練習基礎上,這時學生的計算技能基本形成,計算方法基本熟練。與前面的十幾減9、8...
2025-10-04 11:50