北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。 （五）整理與復(fù)習(xí) 包括整理與復(fù)習(xí)（一）、整理與復(fù)習(xí)（二）、總復(fù)習(xí) 三、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)習(xí)慣： （1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣。通過游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。通過分類活動，梳理已學(xué)過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形，了解梯形的特征；會運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。初步了解循環(huán)小數(shù)，運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。 第五單元小數(shù)除法。在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴(kuò)展對小數(shù)的認(rèn)識，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。 從班級常規(guī)看，也存在不少問題，主要表現(xiàn)在部分學(xué)生精力不集中，上課愛搞小動作，回答問題不夠積極等。從學(xué)生對知識的掌握方面來看，仍存在一些不利因素，有少部分學(xué)生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關(guān)，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運(yùn)用也欠靈活，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。大部分學(xué)生素質(zhì)較好，個別學(xué)生由于各方面原因暫時存在差異。還有個別學(xué)生由于缺乏自信心，并且懶惰，得過且過造成成績不理想。 （一）數(shù)與代
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