黨xx的群眾路線個人對照材料-全文預覽
【正文】 法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。根本原因是自己放松了理論體系的系統(tǒng)學習，特別是在學習把握科學發(fā)展觀的科學理論和精神實質上下的功夫不夠深，融會貫通不夠，不能很好地從理論與實踐的結合上搞好氣象工作，脫離現(xiàn)實，只是從理論的主觀上判斷和處理工作，把平時的理論學習不能轉換成工作成果，解決實際問題的方法舉措少。在日常工作中，放松自我學習，在理論學習上不夠用心，理論素養(yǎng)薄弱，平時即使有時間也不能坐下來深入學習，總是給自己找客觀原因，造成知識結構單一，不善于理論聯(lián)系實際，工作中沒有亮點，不能靈活掌握方針政策、創(chuàng)造性的開展工作。 （二）在官僚主義方面 ：在平時的工作中，服務意識不到位，重管理，輕服務，對本部門的職能認識不清，對服務宗旨的思想和行動統(tǒng)一的理解不深不透，沒有認清人民群眾把氣象預報的滿意程度作為檢驗工作的最高標準，工作中做的不是令人滿意，平時患得患失，一團和氣，當老好人。二、 在“四風”方面存在的問題 教育實踐活動開展以來，通過自己主動找，放下身段向職工認真聽取，希望找出自己平時意識不到的錯誤和缺點，力求找到問題，找準問題。從未發(fā)表與黨的路線、方針、政策和決議相悖的言論，更沒有與中央的決定、決議等相違背的行動。黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查材料根據(jù)甘南州局黨組第二批黨的群眾路線教育實踐活動的要求，以“四風”建設和“三嚴三實”為總要求，通過對黨的群眾路線教育實踐活動較為深入系統(tǒng)的學習思考，對照黨章、廉政準則、改進作風要求和先進典型，“認認真真照鏡子”,
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