初中物理電路動(dòng)態(tài)分析和電路故障分析專題-全文預(yù)覽
【正文】 良好，請(qǐng)分析造成這種情況的原因可能有：_____________________。題型二：簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路中燈泡先正常工作，過(guò)一段時(shí)間，燈熄滅問(wèn)題。用電表判斷：并聯(lián)電路中出現(xiàn)的故障都是斷路。與電壓表并聯(lián)的電器斷路電壓表示數(shù)為電源電壓電流表無(wú)示數(shù)斷路電壓表并聯(lián)以外電路斷路電壓表無(wú)示數(shù)（2）短路：串聯(lián)電路發(fā)生電源短路時(shí)，其特征是在短路的導(dǎo)線中（或路徑）電流很大，是電路危險(xiǎn)的；若發(fā)生局部短路時(shí)，特征是該用電器兩端電壓為0，且該用電器中無(wú)電流通過(guò)。當(dāng)與bc或cd連接時(shí)，若電壓表有讀數(shù)，則電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦?，若無(wú)讀數(shù)，則電壓表并聯(lián)部分完好。（2）電流表法如上圖S閉合，LL2不亮，把電流表連入ab、bc、或cd之間燈亮，則可判定：電流表與哪一部分并聯(lián),電流表有讀數(shù)，另一只燈亮,則與電流表并聯(lián)部分?jǐn)嗦?。上海中考中，電路故障命題要求是故障只能發(fā)生在兩個(gè)用電器的其中一個(gè)上（定值電阻、小燈泡或滑動(dòng)變阻器），故障原因只能為其中一個(gè)用電器發(fā)生短路或斷路。斷路電路某處斷開(kāi)，電流無(wú)法通過(guò)的電路叫斷路（或叫開(kāi)路）。 圖11 圖12 圖13[變式訓(xùn)練題] 在圖11中，燈泡L1和燈泡L2是______聯(lián)連接的。當(dāng)電鍵K斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)將________；電流表的示數(shù)將__________(選填“增大”、“不變”或“減小”)。在電鍵尚未閉合前，電流表測(cè)量的是串聯(lián)電路的電流值，由于此時(shí)電阻較大，故電流較??；電鍵K閉合后，電阻R2被局部短路，電路中的電阻只有R1了，因此電流表的示數(shù)將變大。滑片P右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，干路中電流也隨之變小，所以A2示數(shù)也會(huì)變小。(C)安培表示數(shù)變小，燈變亮。從串聯(lián)電路的分壓角度分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=ULI也將變小，所以小燈的發(fā)光將變暗。 (B)安培表示數(shù)變小，燈變亮。而且發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的滑片已經(jīng)懸空，滑動(dòng)變阻器接成了定值電阻，所以A表示數(shù)不變。 圖1 圖2 圖3[例2]如圖2，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，A表和V表將如何變化。P左移→R2↓→R↓→I↑→A表↑。串聯(lián)電路中電學(xué)物理量的差值、比值、乘積、變化量等問(wèn)題。第二種類型：電鍵的斷開(kāi)或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化。（注意串、并聯(lián)電路電流、電壓關(guān)系的運(yùn)用）。2電鍵的斷開(kāi)或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化。在初中物理中，一般會(huì)有以下兩種原因：1滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化。對(duì)電鍵的斷開(kāi)或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化問(wèn)題，方法：①明確電鍵斷開(kāi)和閉合是分別是什么電路；②畫(huà)出等效電路（電壓表直接去掉，簡(jiǎn)化電路）；③明確電鍵斷開(kāi)和閉合時(shí)各電流表、電壓表的測(cè)量對(duì)象；④再根據(jù)歐姆定律判斷電流、電壓的變化。并聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化問(wèn)題。第三種類型：電學(xué)物理量的差值、比值、乘積、變化量等問(wèn)題。分析：本題中，為了分析表達(dá)的簡(jiǎn)潔，我們約定一套符號(hào)：“→”表示引起電路變化；“↑”表示物理量增大或電表示數(shù)增大；“↓”表示物理量減小或電表示數(shù)減小。[變式訓(xùn)練題]參考上圖，在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，若由于各種原因，電壓表改接在滑動(dòng)變阻器的兩端，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)判斷A表和V表的變化。此時(shí)可以容易地看出，這是一個(gè)串聯(lián)電路。
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