六年級上冊語文復(fù)習(xí)教案《人教版》-全文預(yù)覽
【正文】 進行檢測。（2）同桌互背。教學(xué)過程：第七課時第7—9課時（復(fù)習(xí)閱讀部分）一、復(fù)習(xí)目標：（一）重點段落的復(fù)習(xí)。要求學(xué)生說得通順與具體。二、教師小結(jié)?？偨Y(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容、方法?！?（修改為：星期天，我穿上潔凈的衣服?！ 、鄹模簩]有表達清楚的部分進行修改。 ⑨重復(fù)啰嗦 ④前后矛盾結(jié)合自己實際（說說出現(xiàn)過什么樣的語病，最后結(jié)合自己學(xué)過的知識，說說平常常見的病句類型都有哪些。我輕輕地把小燕子放向美麗的藍天。誰（什么）能怎么。 誰（什么）怎么樣。在口頭回答是仍然把機會盡量多的留給學(xué)有困難的學(xué)生。教學(xué)過程：第四課時一、復(fù)習(xí)把反問句改為陳述句。復(fù)習(xí)運用“因為……所以……”“只要……就能”“即使……也”“不但……而且……”“不管……總……”“只有……才”“一……就”等關(guān)聯(lián)詞語填空。初步學(xué)會使用破折號的用法和引號的又一用法。同桌互相出題練習(xí)。第三課時一、讀本冊五、七、八單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、復(fù)習(xí)多音字。第二課時一、讀本冊三、四單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。五、復(fù)習(xí)查字典的方法。教學(xué)過程:第一課時一、讀本冊一二單元的生字和詞語，讀正音，請學(xué)生指出生字詞中容易錯的部分。理解本冊重點詞的意思。六、復(fù)習(xí)形式：總結(jié)規(guī)律、交給方法、集體練習(xí)、個別輔導(dǎo)、集體評講、分類復(fù)習(xí)、分類檢查。移情：在復(fù)習(xí)的過程中，我們不能一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學(xué)生，而是應(yīng)該以多過平時的關(guān)心去關(guān)注學(xué)生。在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。對優(yōu)等生來說，設(shè)置一些在原有的基礎(chǔ)上有所延伸的或加深的題目。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。復(fù)習(xí)鞏固展開聯(lián)想和想象進行表達；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；閱讀中揣摩文章的敘述順序；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法；抓住說明性文章要點，了解文章的基本說明方法的方法。復(fù)習(xí)鞏固寫簡單的記實作文和想像作文、演講稿、讀后感、建議書、簡單的活動總結(jié)的方法。復(fù)習(xí)鞏固在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；展開聯(lián)想和想象進行表達；體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用的方法；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文的方法。復(fù)習(xí)鞏固120個生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫?！ 。ㄈ懴胂笞魑摹 ∽杂蓪懽??！ U寫必須注意： 不改變原文的中心思想。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化，若游覽者只在一處觀賞，這時的順序就要按視線的移動而變化。 ?。ㄈ懟顒?、狀物的記敘文?！ 。?）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。③提出問題，引人關(guān)注。（2）用精練生動的語言寫具體。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造?！ 。ň毩?xí)題請在站內(nèi)搜索） 第十七、十八、十九課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 作文部分 一、命題作文的要求?！ 。ň毩?xí)題請在站內(nèi)搜索） 第十一、十二、十三課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 課內(nèi)閱讀部分 一、能把一段話的順序整理清楚。 三、會看拼音寫漢字、詞語和句子?！ 《娪?、消化?！ ×?、完成詞語部分練習(xí)?！ ∪?、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思?！ ?fù)習(xí)內(nèi)容：小語第11冊 復(fù)習(xí)安排： 復(fù)習(xí)內(nèi)容 詞語部分2課時練習(xí)題請在站內(nèi)搜索 要求背誦、默寫的部分3課時 漢語拼音部分2課時第十一冊語文復(fù)習(xí)教案（共計16課時）人教版 復(fù)習(xí)目的： 為完成小語第十一冊教學(xué)任務(wù)，了解學(xué)生對本冊書的掌握情況，特組織本次復(fù)習(xí)?！ ?fù)習(xí)方法：講解與檢測同步 二、能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞?！ ∥?、檢查詞語掌握情況?！ 《?、熟練掌握大小寫字母。 二、會修改病句。 五、完成句子部分練習(xí)?！ ∷?、完成文后練習(xí)中的作業(yè)，準確回答?！ 《⒛茴I(lǐng)悟文章所表達的思想感情?！ ×?、完成課外閱讀部分練習(xí)?！ ∏‘斶x材（1）準：選材要符合中心，不能跑題?！ 【唧w描寫（1）把握文章重點寫具體。②說明情況，介紹背景?！ 《?、記敘文 ?。ㄒ唬懭擞洈⑽摹 “讶宋飳懟??！ 。?）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)?！ ⊥ㄟ^環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側(cè)重地把活動寫得條理清楚、層次分明?！ “阎攸c部分擴展開，寫具體?！ 。ǘ?、寫板報稿?！ 〉诙?、二十一、二十二、二十三課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 模擬考試 一、當堂完成模擬卷（90分鐘/份） 二、分析講解試卷過程一、復(fù)習(xí)目標：復(fù)習(xí)鞏固聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色
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