五年級下冊語文教學(xué)計劃目的要求-全文預(yù)覽
【正文】 導(dǎo)和訓(xùn)練： 朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有瑯瑯的讀書聲。教學(xué)時，要注意把握好修訂后的“思考一些題目具有整合性、開放性和擴展性，加強了課內(nèi)、課外的結(jié)合?！ ∷伎荚诘?、中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高其訓(xùn)練要求。本學(xué)期安排了成語、古詩詞、諺語，三字經(jīng)韻文、名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。習(xí)作訓(xùn)練。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高訓(xùn)練要求，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。在理解課文內(nèi)容的同時，體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法和表達的方法。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)225個生字，其中160個能讀準(zhǔn)字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫；會認65個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會寫。我在教學(xué)中會充分利用圖畫，把使用文字教材和圖畫教材有機地結(jié)合起來。課文中的生字、多音字均隨課文注音。另外，本冊還設(shè)了２個重點訓(xùn)練項目，它們是：《閱讀要有自己的見解》、《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二、五組中。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。每組課文之后，編排了“積累精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。同時，有相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏家長的關(guān)心、幫助。小學(xué)語文五年級下冊教學(xué)要求一、班級概況我班除個別學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難外，其他同學(xué)成績比較平均，合格率較高，上個學(xué)期語文期末檢測合格率為97﹒5℅。一些學(xué)生不會概括文章主要內(nèi)容，不會結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，理解能力差強人意。二、教材分析本冊教材精選課文，將課文分為精讀、略讀、選讀三類，共有課文32篇。練習(xí)”；略讀課文前面安排了“閱讀提示”。安排在每組課文之前。讀寫例話。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱
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