【正文】 大會，全體同學一個個在《交通文明公約》上莊重地簽下自己的名字，并進行宣誓，此活動在省電視臺播放。讓更多的少先隊員在鍛煉和實踐中追求進步，逐步培養(yǎng)他們關心集體、服務他人、勤奮學習、積極向上的良好品質(zhì)。四、創(chuàng)新德育工作，促進全面發(fā)展。組織學生參加區(qū)六年級“博文杯”語、數(shù)競賽，其中黃叮鈴獲得二等獎。蔡佳堯獲省小學生征文比賽三等獎。開展了“讀書辦報”、“課外積累”、“古詩詞朗讀”等多樣課外閱讀活動，促進學生讀寫結合；舉辦六項技能競賽、數(shù)學智能競賽、電腦技能操作競賽等。開展“解決煩惱我能行，自己的事自己做”等活動，學生社會實踐活動參與率99%以上，中高年級學生能寫社會實踐心得體會，通過實踐教育，學生勞動技能得到培養(yǎng)，參加區(qū)級勞動技能比賽獲二、三等獎。如到現(xiàn)代家禽飼養(yǎng)場、中綠蔬菜基地、國忠高新農(nóng)業(yè)大觀園參觀，開闊學生的視野。共有100多篇教學經(jīng)驗論文在區(qū)、市、國家級CN刊物上發(fā)表。研究課題做到“四個一”，即：一個實驗方案，一節(jié)實驗課教案，一節(jié)研討課，一篇實驗階段總結，促進廣大教師肯鉆研，上好課，出成果。實行課改日制度，即確定每周六為課改活動日，每兩周舉行一次課改研討會，學校先后舉行課改研討公開教學20場次，聽課人數(shù)達500多人次。一是抓課改促研究。2005年12月，面向全區(qū)舉行《小學作文整體訓練》實驗課堂教學觀摩活動，贏得市區(qū)專家和100多位聽課老師的肯定。在課堂教學中進行“自主學習”、“合作學習”和“研究性學習”等教學新模式的探索。學校已初步完成創(chuàng)建“教師個人業(yè)務信息數(shù)據(jù)庫”，規(guī)范管理教師業(yè)務檔案、學校管理檔案，逐步實現(xiàn)檔案管理科學化。堅持依法治教，認真貫徹執(zhí)行《小學管理規(guī)程》，嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，以《課標》精神及新頒的《福建省小學教學常規(guī)管理若干意見(試行)》為指導，健全學校三級教研網(wǎng)絡，即學?！虒帯萄薪M三級教研組織，大膽啟用有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煋谓萄薪M長。學校投入近2萬元經(jīng)費，選派20多位骨干教師參加各級各類培訓，其中出更新、陳僑陽老師到廈門參加華東六省一市第九屆數(shù)學課堂教學研討活動，有三位校長參加區(qū)校長提高班培訓。為適應當前課程改革的需要，學校組織教師不斷學習，不斷給自己“充電”。認真貫徹實施區(qū)教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區(qū)小學目標管理考核細則（試行）》、《泉港區(qū)小學教師教育教學目標管理考核細則（試行）》，進一步健全和完善以崗位責任制、教師考核獎懲制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理機制。積極組織教師認真學習“三個代表”重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，用“三個一點”“六個不”“十種意識”打造涂嶺中心小學教師新形象，（即倡導對學生“三個一點”：微笑再多一點，輔導學生更耐心一點，教育學生更和藹一點；堅持“六個不”：不遲進課堂，不擅自調(diào)課，不隨意拖堂，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，不向?qū)W生推銷各類物品；強化十種意識：一是主人翁意識，二是競爭意識，三是協(xié)作意識，四是質(zhì)量意識，五是民主意識，六是服務意識，七是發(fā)展意識，八是品牌意識，九是創(chuàng)新意識，十是特色意識。采取自學自練、互學互教、邊訓邊練等靈活方式，以會代訓、教學研討、說課評課等多種形式，結合每周教職工例會，深化《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《基礎教育課程改革綱要》等教育法規(guī)、教育政策、社會主義榮辱觀的學習教育活動；緊密結合集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)評選等各種常規(guī)教學，深化課堂教育教學改革，努力解決教育教學中的實際問題。二、加強隊伍建設，提高師資素質(zhì)。進一步推行校務公開，切實加強對大宗物品采購的監(jiān)督和管理。推行校務公開，加強行風建設?！叭恕惫?jié)開展女職工拔河比賽、摩托車慢速賽、摩托車越障礙賽等各類健康娛樂活動，“五一”節(jié)開展教職工書畫比賽。近年來，學校充分調(diào)動和發(fā)揮教職工的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵教師參與學校管理，真正當好學校的主人，實現(xiàn)人生價值。努力爭創(chuàng) “四個一流”，即：一流的管理水平，一流的師資隊伍，一流的教學設備，一流的教育質(zhì)量。加強班子建設，明確發(fā)展目標。2005年2月“爭當五星小公民”活動獲中央文明委創(chuàng)新案例二等獎，《人民日報》、《中國教育報》、《中國公安報》等多家媒體予以追蹤報道。校級領導1人參加省校長高級研修班學習。扎實推進素質(zhì)教育 促進學校和諧發(fā)展 ——涂嶺中心小學實施素質(zhì)教育工作匯報涂嶺中心小學前身為鼎新小學，創(chuàng)建于1911年，地處泉港區(qū)后花園，是大革命時期地下黨支部所在地。中學高級教師2人，小學高級教師26人。在“以德治校，科研興校，質(zhì)量立校，特色強?！鞭k學理念的引領下，近年來，學校致力于挖掘革命老區(qū)資源，開發(fā)校本課程《做一個合格的小公民》，精心打造德育品牌。一、強化科學管理，提高管理實效。確立“四個意識”即：服務的意識、創(chuàng)新的意識、模范的意識和主動的意識。推進民主建設，創(chuàng)新管理機制。切實維護教職工的合法權益，關心職工的疾苦，為職工排憂解難，為全校教職工辦理《職工住院醫(yī)療互助卡》。教職工若有特殊困難或重病疾，學校能及時開展“五必”訪，真正做到同甘共苦、憂患共擔，從而實現(xiàn)依法治教與以德治校的和諧統(tǒng)一。嚴格執(zhí)行《泉港區(qū)財務管理若干規(guī)定》，財務人員做到自控自律，嚴格財經(jīng)紀律，堅持財經(jīng)審批制度和《關于落實學校報賬稽核制度的通知》，做到賬目月清月結，防止不合理開支，做到民主理財。行風建設得到社會普遍好評。學校精心組織，成立活動領導小組和辦公室，制定具體的實施方案。堅持每周政治學習制度，確保師德教育落到實處。嚴格執(zhí)行“泉港區(qū)教師‘十不準’”規(guī)定，