實(shí)施高三精細(xì)化管理-全文預(yù)覽
【正文】 各科時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)。全班學(xué)生團(tuán)結(jié)一心，以創(chuàng)記錄的比分奪得了總分第一，并獲得13個(gè)單項(xiàng)冠軍，群體項(xiàng)目也全都獲獎(jiǎng)。期中考試前，學(xué)校舉行了一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，這不僅讓緊張的教與學(xué)得到適時(shí)調(diào)劑，也是一次難得的教育機(jī)會(huì)。盡快解決好學(xué)生接納和適應(yīng)新加盟教師的問(wèn)題，會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生積極影響，“親其師”才能“信其道”。這些心理都會(huì)對(duì)后階段的教學(xué)帶來(lái)不利。學(xué)生一方面要繼續(xù)新課程的學(xué)習(xí)，另一方面還得應(yīng)對(duì)突然增多的考試。但往往會(huì)由于家校之間理解不夠，未形成理想的合力，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏信心，對(duì)老師缺乏信任；有的對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心；有的則對(duì)孩子要求過(guò)高，操之過(guò)急。讓學(xué)生站到人生的高度，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的未來(lái)。如果不加以管理指導(dǎo)，讓學(xué)生自由地與高三學(xué)習(xí)生活對(duì)接，想讓他積極進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，也是很不現(xiàn)實(shí)的。 第一階段：預(yù)備（上屆高考結(jié)束到新學(xué)年開(kāi)始） 隨著高考結(jié)束，在全社會(huì)對(duì)高考的熱議中，學(xué)生對(duì)高考的認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)，但由于教學(xué)運(yùn)作仍處于高二末期，加之暑假來(lái)臨，不同層次的學(xué)生對(duì)于高三的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)是有差別的。這種觀念上的定位，不僅會(huì)對(duì)學(xué)生心理和生理產(chǎn)生極大的影響，而且容易帶來(lái)事倍功半的結(jié)果。 《班主任之友》 2009年第1期 本文字?jǐn)?shù)：3323 小 中 大 一說(shuō)到高三，人們總會(huì)用“忙”、“累”來(lái)描述，有的甚至?xí)f(shuō)高三生活是黑色的，教學(xué)上想到的是“要一拼到底”。高三班主任應(yīng)當(dāng)像一名長(zhǎng)跑教練一樣，依據(jù)高三不同階段的特點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)墓芾聿呗?，科學(xué)調(diào)控學(xué)習(xí)節(jié)奏；通過(guò)對(duì)一些常規(guī)主題活動(dòng)的創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)生采用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)；整合各方相關(guān)力量，務(wù)虛和務(wù)實(shí)管理相結(jié)合，把“黑色”高三變?yōu)椤安噬备呷?，把學(xué)生調(diào)控到最佳狀態(tài)，確保學(xué)生在千米沖刺——高考場(chǎng)上的最佳發(fā)揮。長(zhǎng)達(dá)近三個(gè)月的時(shí)間，如果一直讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)常態(tài)，不讓學(xué)生喘喘氣、換換擋，學(xué)生會(huì)很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞綜合癥。 主題活動(dòng) 主題1：播種理想 目標(biāo)：樹(shù)立理想規(guī)劃人生制定目標(biāo)自覺(jué)行動(dòng) 進(jìn)入高三，標(biāo)志著學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入成人行列，要讓學(xué)生意識(shí)到“成人”的涵義，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，將來(lái)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 主題2：家校統(tǒng)戰(zhàn) 目標(biāo)：家校聯(lián)接齊心協(xié)力營(yíng)造氛圍精心指導(dǎo) 在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是高度一致的，都是“望子成龍”。 第二階段：試跑（新學(xué)年開(kāi)始到上學(xué)期期中考） 新學(xué)年開(kāi)始，不管以前認(rèn)真的還是不認(rèn)真的，想學(xué)還是不想學(xué)的學(xué)生，此時(shí)都會(huì)開(kāi)始奮起一搏。考得好的會(huì)認(rèn)為高三學(xué)習(xí)不過(guò)如此，容易產(chǎn)生輕敵思想；第一次考得差的學(xué)生，會(huì)自行再作努力，但第二次再考不好，就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，乃至失望。 主題活動(dòng) 主題1：師徒一家親 目標(biāo)：學(xué)會(huì)悅納學(xué)會(huì)欣賞和諧教學(xué)快樂(lè)前行 高三教與學(xué)的主體依存度很高，任何一方的缺位都會(huì)對(duì)教學(xué)效果帶
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