【摘要】第一篇：啟發(fā)式教學在八年級數學因式分解中的應用 啟發(fā)式教學在八年級數學因式分解中的應用 中學數學教育體系是一個系統、一個整體。進行數學教育研究,不應該僅著眼于某一個方面,而應該從全局出發(fā)考慮問題。...
2025-10-04 11:37
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-13 14:20
【摘要】(1)若x=－3,則20x2+60x=＿＿＿＿＿(2)若a=99,b=－1,則a2-2ab+b2=＿＿＿＿＿(3)若a=101,b=99,則a2-b2=＿＿＿＿＿原式=20x(x+3)=20×(-3)(-3+3)=0原式=(a+b)(a-b)=(101+99)(101-99)=400原式=(a-b)2
2024-11-21 23:57
【摘要】§.2公式法田莊中學1.計算：（1）(x+1)(x-1)(2)(y+4)(y-4)2.根據1題的結果分解因式：（1）x-1（2）y-16221、2兩題你發(fā)現了什么
2024-11-30 11:41
【摘要】初中數學因式分解習題 一．選擇題（共18小題）1．下列等式從左到右的變形，屬于因式分解的是（ ?。〢．x2+2x﹣1=（x﹣1）2 B．（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2 C．x2+4x+4=（x+2）2 D．ax2﹣a=a（x2﹣1）2．下列各式由左到右的變形中，屬于分解因式的是（ ?。〢．a（m+n）=am+an B．a2﹣b2﹣c2=（a﹣b）（a+b）﹣c2
2025-04-04 05:19
【摘要】八年級數學上冊人教版.2公式法學習目標ll運用完全平方公式分解因式，能說出完全平方公式的特點.培養(yǎng)學生的觀察、聯想能力，進一步了解換元的思想方法,并能說出提公因式法在這類因式分解中的作用.？把一個多項式分解成幾個整式的積的形式.如果一個多項式的各項，不具備相同的因式，是否就不能分解因式了呢？復
2025-06-18 12:17
【摘要】第十四章整式的乘法與因式分解遵義學練考數學8上【R】因式分解提公因式法感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！
2025-06-12 01:49
【摘要】 因式分解 提公因式法學前溫故新課早知: =ma+mb.?式與多項式相乘,就是用單項式去乘多項式的 ,再把所得的積 .?m(a+b) ?每一項?相加學前溫故新課早知項式化成了幾個整式的 ,像這樣的式子變形叫做這個多
【摘要】課案（教師用）提公因式法（新授課）【理論支持】教學活動是學生與教師的雙邊活動，在這個過程中，學生應是學習的主體，教師應啟發(fā)．指導學生進行探索活動，而不應越俎代庖．在提公因式的教學中，很容易演變成以教師的灌輸式教學為主，而學生主要是進行模仿練習，從知識的掌握上看，這種做法更有效，更快，但學生的探究能力和意識沒有提高,數學思想方法滲透也
2024-12-09 14:14
【摘要】第2課時運用完全平方公式分解因式知識要點基礎練知識點1直接運用完全平方公式分解因式1.下列多項式中,能用完全平方公式分解因式的是(C)A.a2+4B.a2+ab+b2C.x2-x+14D.a2+4a+b22.若a=
【摘要】公式法第1課時運用平方差公式分解因式知識要點基礎練知識點1直接運用平方差公式分解因式x2-4的結果是(C)(x-4)(x-2)2C.(x-2)(x+2)(x+2)2:9-16b2=(3+4b)(3-4b).解:(
2025-06-12 12:09
【摘要】小專題(十二) 因式分解類型1 只提不套型1．因式分解：(1)3ab2＋a2b；(2)2a2－4a；(3)m(5－m)＋2(m－5)；(4)5x(x－2y)3－20y(2y－x)3.類型2 只套不提型2．因式分解：(1)4x2－25；(2)a2＋4a＋4；
2025-06-07 15:56
【摘要】第四章因式分解1因式分解【基礎梳理】把一個多項式化成_____________的形式,這種變形叫做因式分解,也稱為分解因式.幾個整式的積整式的乘法是將幾個整式的___化成多項式或單項式,因式分解是將一個多項式化成幾個_____的積.積整式【自我診斷】,是因式分
2025-06-14 08:03
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