【正文】 以上我從四方面講了我們應(yīng)如何看待自己的班主任工作。我們就是在為社會培養(yǎng)合格的公民，為國家的昌盛和民族的復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。 回顧人類的歷史，農(nóng)業(yè)時代，土地，農(nóng)奴翻身幾乎不可能；工業(yè)時代，資本，工人翻身也很少；現(xiàn)代是知本時代，為平民的后代的成功開創(chuàng)了一個絕好的時期，現(xiàn)在的社會中堅力量都是恢復(fù)高考以后的大學(xué)生。人的一生往往決定于在他十幾歲時站在講臺上的那個人。最好的營養(yǎng)品是水，保持年輕最好的辦法是擁有一顆年輕幸福的心。教師是為未來培養(yǎng)人才，作家是為未來貢獻(xiàn)精神。如果我們用世俗的眼光和方法去對待學(xué)生，學(xué)生會看不起你。3 教師工作使我心年輕無論我是20歲、30歲，還是40歲、50歲，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)是十幾歲，他們永遠(yuǎn)是最年輕、最時尚、最前衛(wèi)的一個群體，要想實現(xiàn)對他們的教育，必須對他們深入地了解，決不能用成人的眼光去看待他們的言行、決不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去判斷它們的對錯。猶太人的規(guī)矩：土地耕十年必須修養(yǎng)一年，種十畝莊稼只收割九畝，每個人拿出自己收入的是分之一去幫助那些比自己更貧寒的人。我每屆學(xué)生都資助一名困難學(xué)生，我沒有給希望工程捐過款，因為我身邊就有需要我?guī)椭娜?。這時候，我的工作不再是一種辛勞，而成了一種享受，一種生命的體驗。這就是我們班學(xué)生都知道的人生“右手定則”。如果你想快速的成長為一名名師、成為人群中右手的人，就心甘情愿地去當(dāng)一名班主任、去努力地把自己的工作做好。為自己的未來做好準(zhǔn)備。當(dāng)我們被調(diào)皮的學(xué)生氣得渾身發(fā)抖時、當(dāng)我們被班里的工作搞得焦頭爛額時、當(dāng)我們?yōu)榱税嗬飳W(xué)生的成績夜不能寐時、我們就會思考就會想辦法就會進(jìn)步就會成長就會逐漸變成百毒不侵的金剛不壞之身。（你想從我這里聽到方法、技巧，你學(xué)校的圖書館里大教育家（魏書生、李鎮(zhèn)西、蘇霍姆林斯基）的書都不我講得好，但你沒有想學(xué)習(xí)的態(tài)度，那些書就在那里躺了一年又一年）所以我今天講座的切入點就是：態(tài)度我把我今天要講的兩個中心：我們怎樣去做一個幸福的教師？我們怎樣去培養(yǎng)一生都幸福的學(xué)生？也可以解釋為：我們應(yīng)以什么樣的態(tài)度去做一名教師（辦主任），我們該如何去影響和塑造學(xué)生的態(tài)度和心靈。我在衢州一中呆過十年，邯鄲行政學(xué)校5年，二中7年，比例差不多。 我們教師的職業(yè)本質(zhì)是什么牧師、傳道士，宣揚(yáng)他們的宗教，讓人們相信他們的宗教，信了教死后就會升入天堂，所以他們是來到人間度人的，將人們從痛苦的此岸讀到幸福的彼岸，但他們所宣揚(yáng)的幸福只能在來生來世；我們教師和他們的工作有異曲同工之處，我們也是度人的，是將一個個無知少年度到成熟理智的天堂，將一個個弱小的生命度到自強(qiáng)自立的天堂，將一個個調(diào)皮的孩子讀到自由幸福的天堂。請把我想象成后者。 河北省骨干班主任培訓(xùn)講稿 2009年8月 石家莊二中 王學(xué)文 做一名成功的老師，過一個幸福的人生開場白 感謝信任和邀請 聽講建議，給北京一個機(jī)會，還世界一個奇跡；給我10分鐘，還你一個選擇。我說得同一句話，我是坐在講臺上的講師，或我是你的朋友，你就坐在我家的客廳的沙發(fā)上，你的感受是絕對不同的。 請相信我講的會對你有所幫助，佛度有緣之人。冰心的一首短詩我非常喜歡：愛在左情在右，走在生命的兩旁，一路播種一路開花，將這一徑長途點綴得香花爛漫，使扶枝穿葉之人踏著荊棘不覺的痛苦，有淚可流卻不孤 我們要想把幸福的種子不撒在學(xué)生心中，首先要明白這樣兩個問題 我們自己是一個幸福的人嗎？哪些是幸福的種子？我今天要講的兩個中心思想是：我們怎樣去做一個幸福的教師？（要想教他人幸福自己首先要做一個幸福的人）我們怎樣去培養(yǎng)一生都幸福的學(xué)生？在講之前我們必須弄明白這樣一個問題 什么樣的人會感到幸福？ 有錢的人幸福嗎？昨天兩位億萬富翁自殺 有權(quán)的人幸福嗎？ 全國的市長的幸福指數(shù)都一樣嗎 地位能使人幸福嗎？二中600名教師的地位是完全一樣的，有的幸福的像在天堂，有的人痛苦的像在地域，有的人沒感覺，各占三分之一。那什么是一個人幸福最重要的因素呢 米盧 態(tài)度決定一切，英語表達(dá)，積極向上、樂觀開朗、樂于助人的人生態(tài)度，才是一個幸福的最重要的因素 狄更斯說：一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。 我們現(xiàn)在做班主任也是同樣的道理，我們越辛苦，付出的越多，我們就變的更加能干，付出的過程就是你我整體素質(zhì)提高的過程，社會競爭力增強(qiáng)的過程，堅持下去，我們就會成為人群中的右手，就會成為學(xué)校缺不了的人才。哪個單位都不缺人、哪個單位都卻能干之人我是事業(yè)單位，我是鐵飯碗，你的命運(yùn)在你手里嗎？中國的發(fā)展史：打土豪分田地、資本家財產(chǎn)公有化、反右運(yùn)動、文化大革命知青下鄉(xiāng)、國有企業(yè)改革，每一場運(yùn)動都有受害者，你怎么能保證下一次改革的受害者不會是你？有的地方學(xué)校合并，老師當(dāng)宿管員、門衛(wèi)等，老師、校長、政府都不平衡，能長久嗎？溫州老師聘任制介紹如果我們能夠居安思危，努力使自己教育和教學(xué)水平快速成長，即使發(fā)生上述事件，我們也會應(yīng)付自如，我們可以去往更好的地方，現(xiàn)在哪都不缺平庸的老師但那都需要優(yōu)秀的老師。我們都登過泰山，每邁出一步，就付出一份，也就升高一個臺階，登山如此人生也如此。這就是西方《圣經(jīng)》所倡導(dǎo)的：付出之人是值的祝福的。這份師生情成為我一生最大的精神財富。武漢一對夫妻的例子。例子，省農(nóng)行，手機(jī)，手機(jī)號。如果你沒有從老師工作中得到幸福，一定是你的原因。 學(xué)生是單純的，我們應(yīng)該用單純?nèi)ッ鎸λ麄儭Ｎ覀儜?yīng)該用我們真誠維系住社會的一份童話，這個世界兩種人應(yīng)保持童心：教師和作家。我19歲時人們就說我有50，我現(xiàn)在40歲了人們還說我想50歲的人，說明我保持得很年輕。4 教育工作使我有一種神圣感一位學(xué)生的來信。 教師的神圣就在于幫助人們通過教育和努力改變現(xiàn)狀，提升生命的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)合格的公民，為國家的昌盛和民族的復(fù)興培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。給自己一個高尚的理由。我們面任何人都要抬起我們高貴的頭，自信滿滿，都要堅持自己的教育思想；我們從事的是一份高尚的工作，是要改變無數(shù)青少年的命運(yùn)和國家的未來，是將文明的種子一代一代傳下去。世界上人們做的事都是一樣的，不同的是人們對自己行為的解釋和看法。路邊的棋迷。不喜歡怎么辦，裝的喜歡，每天上班時、上課時、進(jìn)班時都裝的喜歡，謊話說一千遍就變成了真理，何況不是謊話。2 發(fā)自內(nèi)心熱愛自己的學(xué)生必須發(fā)自內(nèi)心，來不得半點虛假，余秋雨，張可老師的故事。愛 看見高興 學(xué)生認(rèn)可，不愛， 煩， 學(xué)生不認(rèn)可告訴我你的5個優(yōu)點，讓我喜歡你，寫、交、講、交、復(fù)印、裝訂、郵信。回來后，祝你全家幸福，盡快擠時間把作業(yè)補(bǔ)回來。所有的違紀(jì)處罰要在它入學(xué)是明明白白告訴他，教育必須有懲戒。 我剛到二中，就時刻提醒自己：二中有今天的成功，是幾代二中人奮斗的結(jié)果，我今天無功而享受它的榮耀和尊嚴(yán)，我要感謝老二中人給我們留下了一個如此讓人仰望的二中，我要百倍地的努力，讓二中因我而更叫輝煌。你要在這干一輩子，沒有一個校長會干一輩子，日本人的忠誠度是最高，例子，索尼。拿別人的錯誤懲罰自己。人生必須有規(guī)劃我和我的同學(xué)的命運(yùn)，同學(xué)張，過年，與鄰居打架；同學(xué)李，在中關(guān)村開公司國家有五年計劃，單位有學(xué)年計劃，一個人怎么可以沒有計劃，如果你不知道你要往那去，你的腳下就是你的墳?zāi)?。你跳過高嗎？能跳多高？1米5，如果把桿拿掉，你能跳多高？1米3也跳不了，這就是