人教版六年級上冊重點課文內容復習-全文預覽
【正文】 記性好’”一句中，一個動作──“摸”，一個表情──“笑”，再現(xiàn)了伯父那慈愛寬厚的長輩風度和詼諧風趣的話語特色。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實、親切之感。另一方面，體現(xiàn)課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復出現(xiàn)，好處是產(chǎn)生一詠三嘆的表達效果， 文章的中心句是大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。課文采用了列數(shù)字、舉例子、作比較等多種說明方法，體現(xiàn)了說明文語言的用詞嚴謹，表達生動。贊揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，通過對心理活動、語言的描寫，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質，桑娜和漁夫寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質的語句是揍我一頓也好、我們總能熬過去的《唯一的聽眾》 “平靜地望著我”文中三次出現(xiàn)。文章是按照按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計“人”字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程，從兩端同時向中間鑿進、中部鑿井法分別是居庸關、八達嶺。本文采用比喻、擬人、排比等手法，作者要訪的是古橋、樹林、山泉、溪流、瀑布、懸崖……是一些自然界朋友，表達了對山中“朋友”的那份深厚感情。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪山中的“朋友”，與“朋友”互訴心聲，營造了一
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