九年級-第二課--繽紛的舞臺-全文預(yù)覽
【正文】 藝術(shù)、音樂經(jīng)典作品，進一步體會藝術(shù)的創(chuàng)造性特征。4．音樂劇中的作品介紹：其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，如特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》；表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨的牧羊人》；歡樂大方的《哆來咪》；可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等,都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術(shù)佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。豐泰納戲院。方特恩劇院公演，成為五十年代百老匯公演時間第二長的音樂劇。他一生共創(chuàng)作了40多部音樂劇。2．表現(xiàn)形式：多以歌舞為主，并配以故事情節(jié)，給人留下深刻的印象！3．音樂劇大師：韋伯是當代音樂劇大師,他創(chuàng)作的音樂劇《貓》、《星光快車》、《約瑟夫和神奇彩衣》、《耶酥基督超級巨星》、《艾薇塔》、《歌劇院的幽靈》等都已成為音樂劇中的經(jīng)典。教學(xué)重點：用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。用《日出，日落》這曲名，這里蘊藏有較深刻的寓意。一次是主人公同意大女兒與裁縫結(jié)婚，兩個年輕人高興地跑到村外樹林中，由裁縫唱了這首歌。影片以二十世紀初的烏克蘭鄉(xiāng)村為背景，講述猶太裔農(nóng)夫特維一家的故事。后面兩句是再現(xiàn)部分，也應(yīng)該用抒情優(yōu)美的情緒來演唱。學(xué)生朗讀英文歌詞學(xué)唱第一樂段（以聽唱法為主）弱起是這首歌的節(jié)奏特征，第一樂段在弱起拍之前的休止要注意呼吸并不能拖拍。而在此時，他的父親和兄弟卻飽受饑荒之災(zāi)，不得不到埃及來乞討。該劇是韋伯的處女作，1968年起在倫敦上演，當時韋伯僅僅20歲。勞埃德說明：通過視覺、聽覺和比較的討論學(xué)習，使學(xué)生感受和體驗到音樂劇與歌劇的區(qū)別。舞蹈為穿插性，一般起點綴作用的，與劇情無太大關(guān)系。重音樂、輕劇本。（3）（1）二十世紀20年代以后：是以典型劇目的創(chuàng)新和突破為其代表。出示課題“繽紛多彩的音樂劇”。教學(xué)重點：了解音樂劇的風格、內(nèi)容及表現(xiàn)手段的新穎之處。第二課 繽紛的舞臺（第一課時） 課題：音樂劇教學(xué)目標：在演唱歌曲《美夢紛紛來》和欣賞音樂劇《屋頂上的提琴手》過程中，了解音樂劇的風格、內(nèi)容及表現(xiàn)手段的新穎之處，從而進一步認識到凡經(jīng)典的藝術(shù)品都具有個性，有獨特的表現(xiàn)語匯。用抒情優(yōu)美的聲音、較流暢的英語演唱歌曲《美夢紛紛來》。①這一選段出自哪部作品？劇中講了一個怎樣的故事？②它是歌劇嗎？有什么特點？討論交流。1893年創(chuàng)作的音樂劇《快樂的少女》后被載入史冊。3．音樂劇主要包含了三個元素： 豪華，場面氣派的舞臺布景大制作。4．音樂劇與歌劇的對比：重劇本?！案?、舞
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