九年級-第二課--繽紛的舞臺(參考版)
2024-08-15 13:19本頁面
【正文】 三、拓展：師：欣賞BANDARI作品中的《Mars and Venus》，思考班德瑞樂隊創(chuàng)作的《火星和金星》與霍爾斯特的作品有何不同之處？他們都以行星為題材，在創(chuàng)作角度上有何不同？四、課堂小結(jié)。海王星是繼天王星之后以羅馬神話命名的第二顆行星，因為Neptune是海神，所以中文譯為海王星。海王星：海王星是太陽系的第八顆，也是距離太陽最遠(yuǎn)的一顆行星，體積是太陽系第四大，但質(zhì)量排名是第三。在中文中，人們就將這個星名譯做“天王星”。在西方，天王星被稱為“烏剌諾斯”，他是第一位統(tǒng)治整個宇宙的天神。從望遠(yuǎn)鏡里看去,土星好象是一頂漂亮的遮陽帽飄行在茫茫宇宙中，被認(rèn)為是最美麗的行星。按體積和質(zhì)量都排在第二位,僅次于木星。軌道速度最快，它離太陽最近,所以受到太陽的引力也最大，因此在它的軌道上比任何行星都跑得快。 聽一聽、連一連：師：欣賞其它四個樂章的片段，為它們尋找合適的音樂標(biāo)題。（三） 為木星選擇適合的音樂標(biāo)題？ 第四樂章《木星——?dú)g樂使者》：師：木星(Jupiter)古稱歲星，是離太陽遠(yuǎn)近的第五顆行星，而且是八大行星中最大的一顆，比所有其他的行星的合質(zhì)量大2倍（地球的318倍）。（二）它有時是晨星，黎明前出現(xiàn)在東方天空，被稱為“啟明”；有時是昏星，黃昏后出現(xiàn)在西方天空，被稱為“長庚”。欣賞音樂片段，為火星選擇適合的音樂標(biāo)題？聽一聽、拍一拍，音樂中打擊樂器所演奏的節(jié)奏型？對比欣賞《金星——和平使者》片段。 火星在史前時代就已經(jīng)為人類所知。依次為：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。師：英國作曲家霍爾斯特（1874—1934）作于1914—1916年間，管弦樂組曲，1920年11月15日在倫敦皇后大廳首次演出。教學(xué)難點(diǎn)：了解在藝術(shù)作品中所具有的豐富的想象力和獨(dú)特的魅力。3．了解在藝術(shù)作品中所具有的豐富的想象力和獨(dú)特的魅力。第二課 繽紛的舞臺（第三課時）課題：行星組曲教學(xué)目標(biāo)：1．通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解活躍在藝術(shù)舞臺上的富有創(chuàng)造性的中外藝術(shù)、音樂經(jīng)典作品，進(jìn)一步體會藝術(shù)的創(chuàng)造性特征。三、教師小結(jié)。4．音樂劇中的作品介紹：其中流傳最廣的幾首經(jīng)典音樂，如特拉普上校演唱的深情無限的《雪絨花》；表達(dá)瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《孤獨(dú)的牧羊人》；歡樂大方的《哆來咪》；可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等,都成為人們記憶中最值得珍惜和細(xì)細(xì)回味的藝術(shù)佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。描寫在1938年，年輕的見
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