【化學(xué)】131《元素周期表的應(yīng)用》教案(魯科版必修2)-全文預(yù)覽
【正文】 子能力強弱的判斷依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生從大量的實驗現(xiàn)象和事實中歸納總結(jié)的能力。分組實驗匯報成果總結(jié)結(jié)論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在爭論中提高認(rèn)識?！就队啊繉嶒灛F(xiàn)象【板書】2. 設(shè)計實驗方案【指導(dǎo)學(xué)生實驗】根據(jù)所設(shè)計的實驗，分組進行實驗驗證，實驗中遇到問題組內(nèi)同學(xué)討論解決。使學(xué)生充分理解理論指導(dǎo)的內(nèi)容，能在設(shè)計實驗時加以充分的利用?！驹O(shè)問】如何用實驗驗證你的結(jié)論？【閱讀】教材P21頁“方法導(dǎo)引”。學(xué)生代表發(fā)言回憶舊知識，為新課做知識上的鋪墊。書】1. 第三周期元素原子結(jié)構(gòu) 相同點：電子層數(shù)相同?！景逖荨空垖懗龅?周期元素的名稱和元素符號。要想深入的理解元素周期表元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，需搞清楚同周期元素和同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。研討”、“觀察思考”等活動，培養(yǎng)學(xué)生獲取并整合信息的能力；【教師具備】1. 實驗器材 藥品 Na、Mg、Al及MgClAlCl3溶液NaOH溶液2. 多媒體課件【教學(xué)過程】教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【引探究”，學(xué)會運用具體事物來研究抽象概念的思想方法；2. 通過“閱讀探究”、“交流顧】元素周期表的結(jié)構(gòu)。折】為了研究問題的方便，以第三周期的元素為例來研究同周期元素得失電子能力
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