【摘要】平行四邊形的判定A。。BC。D。。E如圖,在A、B外選一點C,連結(jié)AC和BC,A、B兩點被池塘隔開,現(xiàn)在要測量出A、B兩點間的距離,但又無法直接去測量,怎么辦?這堂課,我們將教大家一種測量的方法。并分別找出AC和BC的中點D、E,如果能測量出DE的長度,也就能知道AB的距離了。
2025-10-28 15:52
【摘要】利用時間是一個極其高級的規(guī)律。──恩格斯
2024-12-07 14:16
【摘要】歡迎你走進我們的課堂授課人:倪順平(1)同學們玩過“捉迷藏”的游戲嗎?你認為躲藏者藏在何處,才不容易被尋找者發(fā)現(xiàn)?如圖1,小強站在3樓窗口能看到樓下的小明嗎?為什么?你認為小明站在什么位置時,小強才能看到他?(2)如圖2,小強站在一座木板墻前,小明在墻后活動.你認為小明應在什么區(qū)域內(nèi)
2024-11-28 00:08
【摘要】ACBEF三角形的中位線學習目標:1、了解三角形的中位線的概念;2、探索三角形的中位線的性質(zhì)并會利用三角形中位線性質(zhì)解決實際問題.學習重難點:重點:三角形中位線的性質(zhì)及運用.難點:三角形中位線性質(zhì)的證明.一【創(chuàng)設情景,導入新課】1復習回顧(1)什么叫做平行四邊形?
2024-12-09 11:56
【摘要】§3﹒6三角形的中位線課前小測?,AB∥DE,△≌△.?2.ΔABC,點D、E是AB與AC的中點,證明DE∥BC。DE與BC之間存在什么樣的數(shù)量關(guān)系呢?圖中線段DE是連接ΔABC兩邊的中點D、E所得的線段,稱此線段DE
2025-11-03 00:10
【摘要】第4章平行四邊形三角形的中位線三角形的中位線例1(1)在△ABC中,D,E分別是邊AB,AC的中點,若BC=5,則DE的長為()A.B.5C.10D.15(2)如圖,△ABC中,D是AB上一點,且AD=AC
2024-12-08 04:01
【摘要】(1)如果“兩邊及一角”條件中的角是兩邊的夾角,比如三角形兩邊分別為,,它們所夾的角為40°,你能畫出這個三角形嗎?你畫的三角形與同伴畫的一定全等嗎?40°ABC°DEF1.畫∠MA′N=∠AABCMNA′2.在
2024-11-26 19:56
【摘要】3三角形的中位線【知識與技能】,明確三角形中位線與中線的不同.,并能運用它進行有關(guān)的論證和計算.【過程與方法】引導學生通過觀察.實驗.聯(lián)想來發(fā)現(xiàn)三角形中位線的性質(zhì),培養(yǎng)學生觀察問題.分析問題和解決問題的能力.【情感態(tài)度】創(chuàng)設問題情景,激發(fā)學生的熱情和興趣,激活學生思維.【教學重點】三角形中位線定理.
2024-12-08 05:03
【摘要】三角形的中位線?把任意一個三角形分成四個全等的三角形.?做法:連接每兩邊的中點.做一做?你認為這種做法對嗎?三角形的中位線?定義:連接三角形兩邊中點的線段叫做三角形的中位線.ABCDEF?如圖:在△ABC中,D,E,F分別是三邊中點,則DE,
2025-10-28 19:56
【摘要】北師大版八年級下冊思考:(1)這條用于分割的直線與三角形兩邊的交點在什么位置?(2)要把所剪得的兩個圖形拼成一個平行四邊形,可將其中的小三角形作怎樣的圖形變換?ACBPNMQDE..新課導入ACBDEFDE叫做△
2025-11-08 08:33
【摘要】專題課堂(八)三角形中位線的應用第23章圖形的相似類型:(1)三角形中線的應用;(2)三角形中位線的應用;(3)三角形重心的應用.【例1】(1)如圖①,在四邊形ADBC中,AB與CD相交于點O,AB=CD,E,F(xiàn)分別是BC,AD的中點,連結(jié)EF,分別交DC,AB于點M,
2025-10-31 07:18
【摘要】§相似三角形的性質(zhì)及其應用(2)夜晚,當人在路燈下行走時,會看到一個有趣現(xiàn)象;離開路燈越遠,影子就越長??赐队捌聊簧系膱D:1)在點光源的照射下,不同物體的物高與影長成比例嗎?2)路燈、臺燈、投影儀等的光線可以看成是從一個點發(fā)出的。像圖中這樣。在點光源照射下,物體所產(chǎn)生的影稱為中心投影。3)中心投影與平行投影比較
【摘要】八年級(上冊)初中數(shù)學探索三角形全等的條件(4)1.回憶上節(jié)課學習的內(nèi)容,用自己的語言表達出來!2.解決下面的問題,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?已知:如圖,∠A=∠D,∠ACB=∠DBC.求證:AB=DC.ADBC五問五學,淺問深學——精問生發(fā),回顧舊知已知:△ABC與△DEF
2024-12-08 07:59
【摘要】都鎮(zhèn)灣鎮(zhèn)中心學校李先元三角形的中位線創(chuàng)設情境,啟導引入?如圖,任意作一個四邊形,并將其四邊的中點依次連接起來,得到一個新的四邊形,這個新四邊形會是什么四邊形?你能證明它嗎?HDCBAEFG如圖D,E分別是AB,AC邊的中點,通過觀察和測量,猜測線段DE和
2024-11-30 08:34
【摘要】問題:A,B兩地被池塘隔開,如何測量A、B兩地之間的距離呢?創(chuàng)設情境導入新課利用全等三角形的知識.DABC.E三角形的中位線銀川十四中李麗新FABC中點●●●ED中點概念形成你還能畫出幾條三角形的中位線?
2024-11-21 05:06