hsdaaa工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 較遠(yuǎn)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中充分利用多媒體，采用多邊互動(dòng)的形式，即教師巧妙地結(jié)合課本及生活實(shí)際創(chuàng)設(shè) 問(wèn)題情景，在民主、平等、和諧的氣氛下展開(kāi)師生之間的共同討論，這樣可以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。 情感態(tài)度價(jià)值觀：增強(qiáng)愛(ài)護(hù)生物、保護(hù)生物的情感；對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的教育。不足之處是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)不夠，當(dāng)同學(xué)們對(duì) 探究抱有極大的熱情和期待時(shí)，應(yīng)給予充分地肯定，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新成果點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)《生態(tài)系統(tǒng)的組成》教 學(xué) 案 例寬城四中：劉秀君一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： ① 說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。在學(xué)習(xí)生物知 識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的各項(xiàng)能力都得到了提高。 培 養(yǎng) 學(xué) 生 對(duì) 比 分 析 問(wèn)題、解 決 問(wèn) 題的 能 力，以 及歸 納 和 總 結(jié) 能 力。 鞏固強(qiáng)化 辨認(rèn)各部分名稱(chēng) 玉 米 種 子 出示問(wèn)題： 玉米種子由哪幾 部分組成？ 遇碘變藍(lán)色是淀 帶著問(wèn)題按步驟觀察、解 的 結(jié) 構(gòu) 粉的特性。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 使學(xué)生 從感性上認(rèn)識(shí)種子多樣性。 出示問(wèn)題：菜豆種子 由哪幾部分組成？ 指出：觀察種子的結(jié) 構(gòu)和基本步驟是由 表及里，先形態(tài)，后 結(jié)構(gòu)，先宏觀后微 觀，組織發(fā)言，小組 間交流討論 出示菜豆種子的剪 貼圖。 4. 觀察玉米種子結(jié)構(gòu)：帶著問(wèn)題按步驟觀察、解剖玉米種，邊觀察，邊討論，培養(yǎng)學(xué)生 觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，合作能力等?采取寓教于樂(lè)的形式，引入新課。二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)運(yùn)用觀察的方法識(shí)別種子的結(jié)構(gòu)?！斗N子植物》 教學(xué)案例 寬城四中：劉秀君一、 教學(xué)目標(biāo)：，描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 生：一切生物都在新陳代謝嗎？ 師：對(duì) 生：那么，生命除了具備以上特征還必須要有新陳代謝嗎？ 師：對(duì)，正是因?yàn)槊恳粋€(gè)生命都具有自己獨(dú)特的新陳代謝，所以，生命的世界才是如此豐富多彩、絢麗動(dòng)人。 戊生：受精卵是由精子和卵子結(jié)合而成的，精子和卵子就是生命的開(kāi)始。 二、案例過(guò)程 這是生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《生物的特征》中的一堂課?？傊?，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)興趣，就可使他們學(xué)得生動(dòng)活潑、興味不衰。如講細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜大分子不能通過(guò)后，我提出淹姜時(shí)加入醋和白糖為何糖可進(jìn)到細(xì)胞內(nèi)部？做酸菜時(shí)為何要密封？種菜時(shí)為何施肥前一般要松土？當(dāng)這些問(wèn)題解答后，學(xué)生不但對(duì)課本知識(shí)領(lǐng)悟得更深，而且對(duì)學(xué)習(xí)生物學(xué)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。教師對(duì)每堂課的開(kāi)場(chǎng)白應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)推敲，要使開(kāi)場(chǎng)白起到激起學(xué)生興趣，從而為傳授新知識(shí)掃清心理障礙，就需要根據(jù)不同情況、不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)言。因此，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生多進(jìn)行感情投資，做到處處關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一層樓！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣寬城四中：劉秀君教師都希望自己的學(xué)生樂(lè)于接受自己所講知識(shí)，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識(shí)的方法和技巧。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛(ài)。面臨教育改革的熱潮，每一位思品教師都必須切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立大思品教育觀，積極投身到思品教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的思品課程體系。這是一個(gè)充滿希望、充滿機(jī)遇、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代。 遵循這思想，本學(xué)期我努力做好了以下的工作：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。1,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,分析和審視,不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展能力.2,要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還要了解其他學(xué)科的知識(shí),廣泛涉獵各種信息,才能成為優(yōu)秀的教育者.3,要深入鉆研教材和了解學(xué)生,提高自己駕馭教材的能力,從學(xué)生已知的知識(shí),已有的體驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生得出未知的知識(shí)或結(jié)論.4,作為生物老師,必須關(guān)注基礎(chǔ)教學(xué)與所學(xué)理論緊密結(jié)合起來(lái),既能提高學(xué)生參與課堂的積極性,又能培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力.5,親其師,信其道,在生命化課堂教學(xué)中,教師親和力顯得尤為重要,教師具有親和力,學(xué)生對(duì)教師的親切感及信賴(lài)感會(huì)不斷提升,學(xué)生對(duì)教師的接納度就會(huì)不斷加強(qiáng),學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡他的課,課堂教學(xué)就會(huì)取得事倍功半的效果,因此我覺(jué)得提升教師親和力在生命化課堂教學(xué)中有著極其重要的意義. 我喜歡這句話:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).欣賞培根說(shuō)的每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師.總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，談幾點(diǎn)體會(huì)：一、感情投資，激發(fā)興趣若學(xué)生對(duì)教師感興趣，對(duì)他所任教的這門(mén)課也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。二、給每節(jié)課開(kāi)好頭，激發(fā)興趣俗話說(shuō)：好的開(kāi)頭等于成功的一半。三、聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣教師在教學(xué)論文中一定
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