【正文】 遼闊壯美，沒有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。秋風(fēng)蕭瑟， 洪波涌起。這一句說明事情到了最糟糕的時候往往出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。答案：路疑無而實(shí)有，景似絕又復(fù)現(xiàn)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。突出表現(xiàn)了詩人堅(jiān)定的信念，不屈的精神，豪邁氣概和樂觀精神。直掛云帆濟(jì)滄海。忽復(fù)乘舟夢日邊。拔劍四顧心茫然。（4）“采菊東籬下，悠悠見南山”中的“見”字用得非常精妙，請說說妙在何處。 （3）對該詩賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A．本詩是詩人棄官歸隱之前寫的一首詩。詩中描寫的景物突出了____________特點(diǎn)。這句話以南方梨花盛開比喻北方雪壓冬林，景象極為神似，頗有浪漫色彩。 （1）這是唐代詩人岑參的一首送別詩。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。（5）如何理解“養(yǎng)怡之?！?。 （2）全詩體現(xiàn)了詩人怎樣的人生態(tài)度和精神？書P241（3）這是有首抒懷言志、富有人生哲理的四言詩。 C．五至八句是全詩的核心，是從正面設(shè)喻。幸甚至哉，歌以詠志。歸燕兩句話對仗工整，音調(diào)和諧；畫面生動，通過對易逝的自然春光的描寫，抒發(fā)了詞人對年華流逝的的感傷，情感濃郁，寓意深刻，發(fā)人深省，因而成為千古傳誦的名句。等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫面。和、 （1）詩人徘徊于小園香徑，精心選擇了B．“絲”與“思”諧音，以麻絲喻秋思，生動貼切，深刻感人。實(shí)際上寫詞人此時愁情萬端，有對過去的種種回憶，有對現(xiàn)狀的種種傷感，有對未來的種種憂慮，千千萬萬的感情的絲縷，纏繞著他，理也理不清，剪也剪不斷。 分析：“離愁”是抽象的感情，李煜寫得很形象，寫出其滋味，寫出一種非常深切的人生感受，確是千古妙筆。請簡析這一“鎖”字在寫景、抒情方面的絕妙之處。別是一般滋味在心頭。（2）詩中“伊人”可望而不可即，那么全詩抒發(fā)了主人公怎樣的心情呢？答：熱烈追求與失望惆悵相交織的心情。試想，他獨(dú)自一人久久徘徊在清冷索寞的曠野，面對茫茫秋水，等人不見，尋人不著，其心情該是何等焦急和惆悵!描寫伊人所在地點(diǎn)時，由于“方”、“湄”、“涘”三字的變換，就把伊人在彼岸等待詩人和詩人盼望與伊人相會的活動與心理形象而真切地描繪了出來，這樣寫，大大拓寬了詩的意境。分析：詩的二、三章只換了幾個詞兒，內(nèi)容與首章基本相同。 所謂伊人，在水之湄。蒹葭蒼蒼，白露為霜。采之、友之、芼之、樂之《關(guān)雎》從觸動情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)。窈窕淑女、優(yōu)哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)等意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界?！氨取本褪潜扔?，以彼物比此物。D．“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”從這兩句來看，這首詩很可能是婚禮上唱的贊歌。 答：_______________________________________________________________。 （2）《詩經(jīng)》常用賦、比、興手法，本詩所用起興句是：_______、_______。參差荇菜，左右芼之。求之不得，寤寐思服。關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。（4）這首詩的寫法“妙”在何處，請分析。（2）惠崇的這幅畫中所描繪的景物有：桃花盛開、春江溶漾、竹外桃枝、鴨群戲水、蔞蒿之密、蘆芽之短。4．《惠崇春江晚景》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 （1）1—2兩句極富暗示性，你從中體驗(yàn)到什么，請分點(diǎn)寫出。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。 聞《折楊柳》曲，自然想到當(dāng)年離家時親人們折柳送別的情景，激起思家之情；由親人折柳的回憶轉(zhuǎn)向眼前的現(xiàn)實(shí)，便想到故鄉(xiāng)的楊柳早已青絲拂地，而“孤城”里還看不見一點(diǎn)春色。這種折柳贈別之風(fēng)在唐代極為流行?！傲迸c“留”諧音，贈柳表示留念。（3）“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中“春風(fēng)”有雙關(guān)意義，既指自然界的春風(fēng)，也暗指朝廷的關(guān)心。唐朝有折柳贈別的風(fēng)俗。2．王之渙《涼州詞》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。A．“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。答：將士們常年駐守在邊關(guān)，根本見不到內(nèi)地那種常見的春風(fēng)楊柳的景致，所以只能奏起《折楊柳》的曲子。 B．第五、六句運(yùn)用對仗，選取了一天的軍旅生活進(jìn)行具體描寫，反映了邊塞軍旅生活的緊張和戰(zhàn)士奮勇殺敵報(bào)國的精神面貌。（1）賞析有誤的一項(xiàng)是九年級詩詞鑒賞（上） 1．李白《塞下曲》（其一）五月天山雪，無花只有寒。所謂“意”，就是作者的主觀情思；所謂“象”“境”，就是詩中的自然景物、生活畫面，即意中有景，景中有意。 ⑥從作家的風(fēng)格（豪放、婉約、沉郁頓挫）和語言特征（簡潔、含蓄、凝煉）著手。 ④從作品、作家的相關(guān)背景資料著手。 ②從關(guān)鍵詩句（主旨句、情感句）上著手。描寫方式有動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式，具體的說，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、 以景襯情、 融情入景、 一切景語皆情語等。 建功報(bào)國：如建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國的決心 ；報(bào)國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦 ；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情。（《其一》劉禹錫） （2）表顏色的詞：顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。例：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 一、復(fù)習(xí)指要 （一）鑒賞字詞 動詞：在鑒賞詩歌時，我們要重點(diǎn)注意動詞，特別是具有“多重含義”的動詞。密洲出獵》（蘇軾）P192頁 ６．《山坡羊 潼關(guān)懷古》（張養(yǎng)浩）P195頁 【指點(diǎn)迷津】 古詩詞鑒賞是文學(xué)作品欣賞的內(nèi)容之一，這類題目的一般特