【正文】 典故，使表達(dá)委婉含蓄。 （1）“峰巒如聚，波濤如怒”中“聚”和“怒”寫得都很生動(dòng)形象，請(qǐng)你就此說說你的理解。亡，百姓苦! 第 8 頁 共 8 頁。2．不是，由“C．曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感，“想”字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤光涌澎湃的情懷。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。）殺敵衛(wèi)國（或：渴望報(bào)效國家、渴望建功立業(yè)）2．這是詞人以魏尚自比，也希望朝廷能派人來赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。 C．詞的下片作者以馮唐自喻，表達(dá)了自己企望為國御敵立功的壯志。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他 的“烈士”胸襟。水何澹澹，山島竦峙。4． （3）請(qǐng)以形象生動(dòng)的語言介紹你的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”事例。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！睘楹笕朔Q道，試作簡要分析。將登太行雪滿山。C．“采菊東籬下”寫作者酷愛菊，常常在住處周圍種上菊花，頗為后人稱道。 此中有真意，欲辨已忘言。 最后兩句寫出行人身影已經(jīng)消失，詩人還在深情目送，凝視雪地上的馬蹄印，惜別之情躍然紙上，極為動(dòng)人。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。10．岑參《白雪歌送武判官歸京》北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 D．九至十二句，詩人用四句議論來煞尾，強(qiáng)調(diào)精神樂觀可以延年益壽。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。D．“剪不斷，理還亂”之所以成為千古傳誦的名句，不但因?yàn)樾蜗蟮谋扔鳎驗(yàn)樗磉_(dá)了作者對(duì)愛情的忠貞。此詞也用絲縷來比喻愁思，他用“剪不斷，理還亂”的千絲萬縷，形容愁思之紛繁和難以解開。 （1）7．南唐后主李煜《相見歡》。首章的“蒼蒼”，次章的“凄凄”，末章的“采采”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄青到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃，烘托出詩人當(dāng)時(shí)所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。 溯洄從之，道阻且長； 溯游從之，宛在水中央。輾轉(zhuǎn)反側(cè) 答案：1.賦、比、興，是《詩經(jīng)》主要的表現(xiàn)手法。通過反復(fù)寫男子對(duì)愛情的執(zhí)著追求且細(xì)心呵護(hù)的詞：______、______、______、______。參差荇菜，左右采之。5．品讀《詩經(jīng)圖名為：春江鴨戲圖（春江水暖鴨先知：春天來到，寒冰消融，只要水溫升高，群鴨好像最早感覺到了春天的信息，就急不可待地到江水中嬉戲游玩了。3．盧綸《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃?，F(xiàn)在當(dāng)戍邊士卒聽到羌笛吹奏著悲涼的《折楊柳》曲調(diào)時(shí)，就難免會(huì)觸動(dòng)離愁別恨。（思家懷鄉(xiāng)之情）解析：羌笛吹的曲調(diào)恰好是哀怨的《折楊柳》，這就不能不勾起戍卒的離愁。[注釋] 涼州詞：為當(dāng)時(shí)流行的一種曲子（《涼州詞》）配的唱詞。（3）詩歌最后一聯(lián)表達(dá)了將士們?cè)鯓拥乃枷肭楦?？歌頌了將士無怨無悔駐守邊關(guān)的赤膽忠心和英勇殺敵的可貴精神。C ③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 ⑤從詩歌所寫的具體內(nèi)容著手。 二、解題指導(dǎo) 主觀題包括填空、簡答、品析等題型，在概括填空、簡答、品味分析表述時(shí)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手： ①從關(guān)鍵詞語上著手。 （3）虛詞：在古典詩詞中，虛詞的錘煉恰到好處時(shí)，可以獲得疏通文氣，開合呼應(yīng)，悠揚(yáng)委曲，活躍情韻，化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。例：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。欣賞時(shí)，或抓住能表現(xiàn)色彩組合的字眼，體會(huì)詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，黃、翠、白、青四種顏色，點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致，而且由點(diǎn)到線，向著無限的空間延伸，畫面靜中有動(dòng)，富有鮮明的立體節(jié)奏感。 2．修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反語、反復(fù)等 3．表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌），直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等。準(zhǔn)確把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。仔細(xì)體味詩中的意象，借助想像和聯(lián)想把握詩歌所抒寫的情懷。(“折柳”既指《折楊柳》這首曲子，又指內(nèi)地那楊柳依依的春天景致。 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（4）“羌笛何須怨楊柳”一句中“怨楊柳”一詞暗含怎樣的思想感情，請(qǐng)分析。于是，楊柳和離別就有了密切的聯(lián)系。這兩句，描寫了祖國山川的雄偉氣勢，勾勒出這個(gè)國防重鎮(zhèn)的地理形勢，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個(gè)典型環(huán)境。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。詩的前三句詠畫面景物，“春江水暖鴨先知”和“正是河豚欲上時(shí)”兩句中由畫面景物引起的聯(lián)想，正是這想象和聯(lián)想將惠崇的《春江晚景》圖整個(gè)畫面點(diǎn)活，使畫中的景物變得生機(jī)勃發(fā)，情趣盎然。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。 （3）出于此詩的成語有：___________、___________、___________等。 （4）詩中思念情人使人歷歷在目的一個(gè)細(xì)節(jié)是：____________。點(diǎn)： [“賦、比、興”]《詩經(jīng)》中的許多詩歌都采用了賦中見興的筆法，通過對(duì)眼前景物的描寫，描繪出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境。4. 所謂伊人，在水一方。但它體現(xiàn)了詩歌詠唱的音樂特點(diǎn)，增強(qiáng)了韻律的悠揚(yáng)和諧美，使表達(dá)的情感愈來愈強(qiáng)烈。（3）詩的句式特點(diǎn)：重章疊句，一詠三嘆，反復(fù)詠唱。六朝民歌中“絲”諧音思念的“思”。C．作者身經(jīng)亡國之痛，故而發(fā)出“別是一般滋味在心頭”的痛徹心扉的凄婉之聲。（3）“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來