【正文】 　D、美國蓄意分裂德國和扶植西德 北約組織和華約組織的相同之處是：A、都是由大國控制的軍事政治集團(tuán)　　B、帝國主義性質(zhì)的大國集團(tuán)C、政治經(jīng)濟(jì)一體化集團(tuán)　　　　　　　D、代表不同意識(shí)形態(tài)的大國集團(tuán) 問答題：二戰(zhàn)結(jié)束后，對(duì)冷戰(zhàn)局面形成的責(zé)任，有不同的看法：一種認(rèn)為，以美國為首的西方國家負(fù)主要責(zé)任，以蘇聯(lián)為首的東方國家也有一定的責(zé)任；一種認(rèn)為，責(zé)任全在以美國為首的西方國家。167。這個(gè)三段論式的推理屬于下列哪一種情況？A、大前提正確，小前提正確，結(jié)論正確　　B、大前提錯(cuò)誤，小前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤C、大前提正確，小前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確　　D、大前提錯(cuò)誤，小前提錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤 在本世紀(jì)的軍事史上，曾經(jīng)有過多次空襲戰(zhàn)，其中第一次大規(guī)模空襲戰(zhàn)且發(fā)動(dòng)空襲的一方遭到失敗的是發(fā)生在“二戰(zhàn)”中的：A、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)　　B、西歐戰(zhàn)場(chǎng)　　C、北非戰(zhàn)場(chǎng)　　D、亞太戰(zhàn)場(chǎng)20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)給人類造成巨大災(zāi)難，使這兩次世界性大戰(zhàn)得以發(fā)生的因素是：①少數(shù)大國爭(zhēng)奪世界霸權(quán)　②以歐洲為中心的國際格局開始發(fā)生變化?、圮妵髁x政策的推行?、苡捎诳萍歼M(jìn)步，制造出了大規(guī)模殺傷性武器和現(xiàn)代交通、通訊工具A、①②③　　B、①②④　　C、①③④　　D、②③④1第二次大戰(zhàn)后期，使德軍陷入蘇軍和英美盟軍夾擊中的軍事行動(dòng)是：A、西西里島登陸　　B、諾曼底登陸　　C、突尼斯殲滅戰(zhàn)　　D、阿拉曼戰(zhàn)役1問答題：　　分別指出30年代發(fā)生在中國、埃塞俄比亞、西班牙的反法西斯局部戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、主要特點(diǎn)和意義。167。推動(dòng)該聯(lián)盟形成的事件有：①開羅會(huì)議的召開?、凇洞笪餮髴椪隆返陌l(fā)表?、矍鸺獱?、羅斯福聲明援助蘇聯(lián)　④斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利A、①④　　B、②③　　C、①②③　　D、②③④ 法國在第二次世界大戰(zhàn)中軍事上迅速潰敗的主要原因是：A、憑借馬其諾防線采取消極防御方針　　B、對(duì)德國喪失了應(yīng)有的警惕C、敦刻爾克撤退過早轉(zhuǎn)移了大批兵力　　D、賣國將領(lǐng)主動(dòng)向德軍投降 大前提：凡是帝國主義國家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是非正義戰(zhàn)爭(zhēng)；小前提：“二戰(zhàn)”期間日本和美國已是帝國主義國家；結(jié)論：因此，當(dāng)時(shí)日美交戰(zhàn)雙方都是非正義的?！苯Y(jié)合你對(duì)二戰(zhàn)的起因和英美蘇參戰(zhàn)的思考，談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。下列敘述正確的是：A、聯(lián)合國是世界上第一個(gè)宣告以維護(hù)世界和平為宗旨的國際組織B、《聯(lián)合國家宣言》提出了成立聯(lián)合國的構(gòu)想C、聯(lián)合國大會(huì)是唯一有權(quán)采取維持國際和平和安全行動(dòng)的機(jī)構(gòu)D、除政治外，聯(lián)合國的活動(dòng)范圍還涉及經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域1 簡(jiǎn)述美國挑起了對(duì)蘇“冷戰(zhàn)”的背景、標(biāo)志及其在歐洲的主要步驟。17　二戰(zhàn)后的主要資本主義國家★高考考點(diǎn)及應(yīng)試對(duì)策：二戰(zhàn)后的美國、西歐、日本資本主義國家的發(fā)展情況；資本主義國家共同存在的矛盾和問題；二戰(zhàn)后到現(xiàn)在美國同日本、西歐關(guān)系的演變。19　美蘇爭(zhēng)霸★高考考點(diǎn)及應(yīng)試對(duì)策：美蘇爭(zhēng)霸三個(gè)階段的時(shí)間、態(tài)勢(shì)及危害★教學(xué)過程：☆基本知識(shí)結(jié)構(gòu)：一、背景：二、進(jìn)程：第一階段：時(shí)間：　　　　　特點(diǎn)：　　　　　原因：①緩和：　　　　　　　　　 ②緊張：　　　　　表現(xiàn)：①緩和－20世紀(jì)50年代中期：　　　　　　　　　　　　 －1959年：　　　　　　　　　 ②緊張：第二階段：時(shí)間：　　　　　特點(diǎn)：　　　　　原因：①經(jīng)濟(jì)：　　　　　　　　　 ②軍事：　　　　　表現(xiàn)：①蘇聯(lián)：　　　　　　　　　 ②美國：第三階段：時(shí)間：　　　　　特點(diǎn)：　　　　　原因：　　　　　表現(xiàn)：①美國：　　　　　　　　　 ②蘇聯(lián)：三、危害：　　害己：　　害人：　　☆重難點(diǎn)分析： 關(guān)于美蘇爭(zhēng)霸的原因、階段、特征和認(rèn)識(shí)： 關(guān)于兩極格局的形成和演變::　　☆高考例題精講： 對(duì)20世紀(jì)60－80年代美蘇關(guān)系的概括，較為全面的是：A、蘇聯(lián)不斷加強(qiáng)對(duì)外擴(kuò)張，美蘇爭(zhēng)奪世界霸權(quán)　　　B、美蘇對(duì)峙，互有攻防，雙方爭(zhēng)奪世界霸權(quán)C、美國采取強(qiáng)硬政策遏制和反擊蘇聯(lián)的全球擴(kuò)張　　D、美蘇爭(zhēng)奪全球戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)，軍備競(jìng)賽不斷升級(jí) “二戰(zhàn)”后東西方長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)對(duì)峙的實(shí)質(zhì)是：A、兩種文化傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)　　B、兩種政治勢(shì)力的爭(zhēng)奪戰(zhàn)C、兩種軍事力量的較量　　D、兩種意識(shí)形態(tài)的對(duì)立 20世紀(jì)70年代美蘇在戰(zhàn)略核武器問題上達(dá)成協(xié)議，這說明：①美國擁有戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)?、诿绹鴮?duì)外戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整?、厶K美在戰(zhàn)略核武器上的競(jìng)爭(zhēng)重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移?、芴K聯(lián)經(jīng)濟(jì)已不堪軍備競(jìng)賽的重負(fù)A、②③　　B、①④　　C、②④　　D、③④ 20世紀(jì)60、70年代美蘇爭(zhēng)霸的態(tài)勢(shì)可以概括為：A、美國取得壓倒性優(yōu)勢(shì)　　　　　　　　　　B、雙方互有攻防C、蘇聯(lián)依靠絕對(duì)軍事優(yōu)勢(shì)迫使美國退讓　　　D、雙方不堪軍備競(jìng)賽重負(fù)放慢爭(zhēng)霸步伐 20世紀(jì)70年代初，美國霸主地位發(fā)生動(dòng)搖的表現(xiàn)不包括：A、中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)　　B、美國開始改變對(duì)蘇全面強(qiáng)硬政策C、布雷頓森林體系崩潰　　　　　　　　D、日本、西歐成為強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手　　☆課堂練習(xí)： 最能反映美蘇爭(zhēng)霸第一階段特征的事件是：①“柏林危機(jī)”?、谔K聯(lián)與西方國家簽訂對(duì)奧地利的和約?、邸肮虐蛯?dǎo)彈危機(jī)”?、芴K聯(lián)出兵捷克斯洛伐克A、①②　　B、②③　　C、③④　　D、①②③④ 下列事件最能集中體現(xiàn)二戰(zhàn)后美國奉行殖民、冷戰(zhàn)、霸權(quán)思維的是：A、在中國扶蔣反共　　B、對(duì)古巴進(jìn)行軍事封鎖C、分裂和扶植德國　　D、發(fā)動(dòng)海灣戰(zhàn)爭(zhēng) 20世紀(jì)50年代中期以后，雅爾塔體系發(fā)展演變的新特點(diǎn)是：①形成美蘇對(duì)立的兩極格局?、诿绹_始對(duì)蘇聯(lián)的“冷戰(zhàn)”政策?、邸氨奔s”和“華約”兩大集團(tuán)對(duì)峙?、苤饾u形成美蘇爭(zhēng)霸的格局A、①②　　B、③④　　C、②③　　D、①④ 冷戰(zhàn)時(shí)期，美國遏制中國的政策包括：①發(fā)動(dòng)侵朝、侵越戰(zhàn)爭(zhēng)　②20世紀(jì)50年代中期與蘇聯(lián)緩和關(guān)系?、勖绹谄吲炾?duì)進(jìn)入臺(tái)灣海峽?、軐?duì)中國大陸實(shí)行全面經(jīng)濟(jì)封鎖A、①②③　　B、②③④　　C、①③④　　D、①②③④ 問答題：自從美國對(duì)蘇聯(lián)實(shí)行“冷戰(zhàn)”政策以后，美蘇之間關(guān)系出現(xiàn)了近半個(gè)世紀(jì)的“冷戰(zhàn)”局面。20　殖民體體系的崩潰和亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展★高考考點(diǎn)及應(yīng)試對(duì)策：亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況和經(jīng)驗(yàn)★教學(xué)過程：☆基本知識(shí)結(jié)構(gòu)：一、非洲的獨(dú)立浪潮　　條件：概況：①50年代中期至60年代末：　　　　　②70年代：　　　　?、?0年代至90年代初：　　意義：二、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)：　　古巴革命：①經(jīng)過－1959年人民民主革命：－走社會(huì)主義道路：　　　　　　　　?、谝饬x：　　巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)：三、第三世界的興起：　　背景：　　標(biāo)志：①政治：②經(jīng)濟(jì)：　　影響：　　意義：四、亞洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：　　東亞和東南亞：　　　　新加坡和韓國：①原因：②表現(xiàn)：　　南亞－印度：　　　?、俅胧骸　　　、诔删停骸　　　、蹎栴}：　　西亞：　　　?、偬攸c(diǎn)：　　　?、诖胧骸　　　、鄢删停骸　　　、軉栴}：　　☆重難點(diǎn)分析： 二戰(zhàn)后亞洲環(huán)太平洋地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三次高潮及影響： 亞洲新興國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)：　　☆高考例題精講： 二戰(zhàn)后，促使韓國、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相同因素是：A、采用了外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略　　　　　　　B、利用本國的廉價(jià)資源吸引外國的投資C、利用了西方國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的有利時(shí)機(jī)　　　D、接收國外大量軍事訂