優(yōu)化作文語言的方法--資料下載頁

【摘要】優(yōu)化作文語言的方法授課人:曹輝一、研討句①，學(xué)習(xí)幽默風(fēng)趣法：?①“媽媽不太高，我也像媽媽，個頭矮矮的?！?變?yōu)椤按蠹s是我像媽媽的緣故吧，因為我媽媽的個頭就不高，也不過一米五多一些。不過，我現(xiàn)在長高了一點，穿我姐姐的高跟鞋可能跟媽媽一樣高了?！倍?、研討句②句③，學(xué)習(xí)運用修辭法：?②“書籍給了我情感上的快樂：林黛玉、豬

2025-08-04 13:58

“隨筆化作文”教學(xué)設(shè)計張國軍-資料下載頁

【摘要】小學(xué)三年級隨筆化作文《老鷹捉小雞》案例新立克希望小學(xué)張國軍2021年3月隨筆化寫作教案新立克希望小學(xué)張國軍習(xí)作班級：三年級習(xí)作活動名稱：老鷹捉小雞教學(xué)目標(biāo)：1、游戲：重溫童年歡樂，愉悅身心，體驗快樂。

2025-06-05 11:26

倡導(dǎo)個性化閱讀構(gòu)建個性化課堂-資料下載頁

【摘要】倡導(dǎo)個性化閱讀　　構(gòu)建個性化課堂鹽城市大岡小學(xué)　何宏斌《語文課程標(biāo)準》明確指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?！薄伴喿x是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”前一句強調(diào)了閱讀的重要性，后一句則指明了閱讀教學(xué)的方向，即提倡個性化閱讀。那么在平時的教學(xué)中如何倡導(dǎo)個性化閱讀，構(gòu)建個性化課堂呢？我想談?wù)勛约旱囊恍w會。一、激發(fā)學(xué)

2025-05-11 23:35

小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究結(jié)題報告-資料下載頁

【摘要】1《小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究》結(jié)題報告課題負責(zé)人主報告執(zhí)筆承擔(dān)單位立項時間立項編號結(jié)題時間

2025-02-04 00:06

小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究結(jié)題報告-資料下載頁

【摘要】江山市教育科學(xué)規(guī)劃2010年度重點課題《小學(xué)數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用的研究》結(jié)題報告課題負責(zé)人繆麗平主報告執(zhí)筆繆麗平承擔(dān)單位江山市彭里小學(xué)立項時間2009年7月立項編號

2025-04-14 03:16

個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案-資料下載頁

【摘要】個性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科任課教師：授課時間：年月日(星期)姓名年級性別總課時____第___課教學(xué)目標(biāo)知識點：考點：能力：方法：難點重點課堂教學(xué)過程課前檢查作業(yè)完成情況：優(yōu)□良□中□差□建議__

2025-04-16 12:31

個性化課堂教學(xué)評優(yōu)-資料下載頁

【摘要】《七巧板》——平面圖形的復(fù)習(xí)中關(guān)村第二小學(xué)一年級李景雪第一部分一、教材分析小學(xué)階段對于平面圖形的學(xué)習(xí)，主要分兩個階段進行：第一階段第二階段要求基于直觀的認識（一、二年級）基于實驗的認識（三至六年級）內(nèi)容已學(xué)過內(nèi)容：直觀認識正方體、長方體、圓柱和球等立體圖形。

2025-08-04 13:09

以“個性”為話題作文作文教案[推薦5篇]-資料下載頁

【摘要】第一篇：以“個性”為話題作文作文教案 以“個性”為話題作文作文教案 ： 著名的景點都別具一格，有為的人物都富有個性。有個性才有魅力，有個性才有創(chuàng)造，每個人的個性都應(yīng)尊重，良好的個性需要發(fā)展。張揚...

2024-11-15 01:04

高中語文必修一作文寫人要凸顯個性-資料下載頁

【摘要】課前名言積累：——劉勰《文心雕龍·知音》第七次作文：怎樣寫好寫人作文授課人：蘭顯耀?品德定位?因德選材?視材布局寫法指導(dǎo)?角色定位?繪聲繪色?角色定位?1、描繪父

2025-01-07 22:51

個性化營養(yǎng)支持探討-資料下載頁

【摘要】LOGO個性化營養(yǎng)支持探討卓惠長主要內(nèi)容營養(yǎng)支持指南復(fù)習(xí)營養(yǎng)支持的實施腸外營養(yǎng)產(chǎn)品介紹腸內(nèi)營養(yǎng)產(chǎn)品介紹危重患者營養(yǎng)支持指南主要意見BBC營養(yǎng)支持應(yīng)盡早開始條件允許應(yīng)積極采用腸內(nèi)營養(yǎng)支持應(yīng)激期允許性低熱卡原則概述營養(yǎng)支持的

2025-05-09 22:30

作文教學(xué)重在激趣作文教學(xué)淺談-資料下載頁

【摘要】作文重在激趣-----作文教學(xué)淺談湖南省汨羅市火天中學(xué)彭飛聯(lián)系電話13575048634我曾對我校初一到初三的15個班學(xué)生的作文心理進行調(diào)查，不喜歡寫作的學(xué)生竟達85%，造成這種令人吃驚結(jié)果的原因當(dāng)然是多方面的，但其主要原因是很多學(xué)生對寫作沒有興趣。因此，學(xué)生作文的首要任務(wù)是提高學(xué)生的興趣。教師如何激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，是學(xué)生提高寫作能力的關(guān)鍵。于是，近幾年來本人在作文教學(xué)中作

2025-04-16 22:08

實施個性化教學(xué)的探索-資料下載頁

【摘要】實施個性化教學(xué)的探索新的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》提出：“教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，有創(chuàng)造的設(shè)計教學(xué)過程，要正確認識學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?！边@個要求落實到課堂教學(xué)中，就是要實施個性化的教學(xué)，即以學(xué)生的個性差異為依據(jù)，運用個性化的教學(xué)方法、策略和技術(shù)，促使每一個學(xué)生都能找到適合自己的個性才能發(fā)展的獨特領(lǐng)域。一、制定差異性目標(biāo)，滿足不同個體的需求現(xiàn)代教學(xué)

2025-08-04 15:40

作文教學(xué)細節(jié)描寫ppt課件-資料下載頁

【摘要】米芾（fu）是宋朝著名的大畫家。他在漣水做官時，有一天正走在街上，忽然聽到連續(xù)的叫賣聲：“賣畫啊，誰要買名畫，快來買啊……”“賣畫？”米芾是個書畫迷，每次遇到前代名畫，總是千方百計地想弄到手。米芾來到賣畫人面前，說：“拿來瞧瞧。”他從賣畫人手中接過畫卷，抖開一看，不禁愣住了。原來這是唐代著名畫家戴嵩的《牛圖》??！他說：“好吧，先借給我

2025-05-12 05:06

作文教學(xué)我的夢想-資料下載頁

【摘要】我的夢想廣漢市雒城九小周菊作文教學(xué)回歸夢回歸夢奧運夢奧運夢神州五號飛天夢神州五號飛天夢神州九號中國首位女

2024-11-26 17:08

高考英語作文教學(xué)課件-資料下載頁

【摘要】高考英語作文“六步法”教學(xué)創(chuàng)意與制作:新世紀中學(xué)郭中倫?Step1．仔細審題?Step2.理清要點?Step3.譯寫單句?Step4.連句成篇?Step5.檢查潤色?St

2024-11-10 05:55

53個性化作文作文教學(xué)---必修(專業(yè)版)

53個性化作文作文教學(xué)---必修(留存版)

53個性化作文作文教學(xué)---必修-文庫吧

53個性化作文作文教學(xué)---必修-wenkub