20xx屆高三生物一輪復(fù)習(xí)課件：人體生命活動的調(diào)節(jié)(二)(蘇教版必修3)-全文預(yù)覽
【正文】 “ 降低 ” 均可得分。 (5)環(huán)境激素可沿著 __________傳遞進入人體，被 ________接受后干擾精子生成，從而使人的生育能力降低。 (2)小鼠腦中的 _________調(diào)節(jié) _________釋放的相關(guān)激素能刺激睪丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子。為研究環(huán)境激素 H對小鼠產(chǎn)生精子數(shù)的影響，用玉米油和環(huán)境激素 H分別處理對照組和實驗組雄性小鼠 (每千克體重注射 ，每天 1次，連續(xù)21天， n=20)。甲狀腺激素 (圖中激素③ )可以促進生物體的物質(zhì)代謝，促進幼小動物體的發(fā)育，特別是神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。 (2)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺。 激素調(diào)節(jié)中，對某一生理活動的調(diào)節(jié)是多種激素相互協(xié)調(diào)、相互作用共同完成的。 (4)實驗中的檢測指標是動物耗氧量的多少，步驟 A是測定動物正常狀態(tài)下的耗氧量，以便與實驗后進行對照。 【 解析 】 (1)長期服用睪酮，導(dǎo)致血液中睪酮含量增加，反饋調(diào)節(jié)作用加強，使垂體分泌的促性腺激素減少，從而影響性腺的生長發(fā)育。 B步驟的測定結(jié)果是 _______________________________。 ①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等。 (2)若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激時，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度 _____；通過③過程，機體的 _________增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境。 蛋白質(zhì)類、多肽類激素只能注射不能口服，因其進入消化道后能被消化酶降解而失去作用；氨基酸衍生物類、固醇類激素可以口服。 ( ) 【 分析 】 激素不同，作用范圍不同，如甲狀腺激素，可以作用于全身各組織細胞，而促甲狀腺激素釋放激素只能作用于垂體。 ( ) 【 分析 】 生長素是植物激素，其化學(xué)本質(zhì)為吲哚乙酸，生長激素 由垂體分泌。 【 點撥 】 生長激素主要促進動物的生長，甲狀腺激素主要促進動物的發(fā)育，二者的作用側(cè)重點不同。 (3)調(diào)節(jié)途徑：通過 _____的傳送。 (2)主要的調(diào)節(jié)： _____調(diào)節(jié)。 (4)激素分泌失調(diào)癥的實例 (以甲狀腺激素為例 )： 分 泌 量 失 調(diào) 癥 分泌過多 _____ _____________ 呆小癥 飲食缺碘，分泌不足 甲狀腺腫 (俗稱 _________) 甲亢 幼年分泌不足 大脖子病 下丘腦 (5)激素的分泌調(diào)節(jié) —— 反饋調(diào)節(jié) (以甲狀腺激素為例 )： 垂體 甲狀腺激素 甲狀腺 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 分泌 作用于 反饋調(diào)節(jié) 分泌 促甲狀腺激素 分泌 作用于 (6)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系： 內(nèi)分泌腺的分泌活動受 _________的支配，反過來，內(nèi)分泌腺分 泌的激素也可能影響神經(jīng)系統(tǒng)。 ，其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。 √ ，每種激素只能作用于一種或一類細胞。 三大類激素的化學(xué)本質(zhì)及其作用 化學(xué) 本質(zhì) 激素名稱 產(chǎn)生部位 主要功能 氨基酸衍生物 肽和蛋白質(zhì)類激素 甲狀腺激素 甲狀腺 促進代謝活動和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 腎上腺激素 腎上腺 參與機體的應(yīng)激反應(yīng)和體溫調(diào)節(jié)等多項生命活動 生長激素 垂體 促進蛋白質(zhì)合成，促進生長 胰島素 胰島 B細胞 促進血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度 胰高血糖素 胰島 A細胞 加速肝糖原分解，使血糖濃度升高 化學(xué) 本質(zhì) 激素名稱 產(chǎn)生部位 主要功能 肽和蛋白質(zhì)類激素 固醇類激素 促甲狀腺激
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