18第十八章-合作、競爭與沖突-全文預覽
【正文】 。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 （二）不連續(xù)效應的發(fā)生機制 英斯柯等人 (2022)認為，三個原因?qū)е铝巳后w背景中人們更傾向于競爭： ① 個體的自私行為在群體中更容易得到社會支持。 Schopler,1987)對于群體間的合作與競爭問題進行了一系列小群體實驗室研究。經(jīng)濟學家哈定 (Hadin,1968)認為，在資源兩難情境中，很有可能發(fā)生“公共資源悲劇” (tragedy of the mons)，人們都竟相對資源進行掠奪，最終導致資源的浪費和流失。當群體中每個成員的選擇都傾向于對自己有利，而個人的選擇累積起來的后果最終會對群體成員（包括選擇者本人）不利時，就出現(xiàn)了社會兩難情境 (Brewer amp。在這樣的社會環(huán)境中，競爭心理優(yōu)勢不是被弱化，而是反而得到了強化。在發(fā)達社會中，包括權(quán)貴們在內(nèi)的社會民眾，在公眾情境中沒有也不期待不合理特權(quán)。最后，其中一個開始倒車，然后關閉自己控制的電門迫使對方也退出去，這樣最終兩方都使用費時的備用路線。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 另一個經(jīng)典的實驗是多依奇和克勞斯（ Deutsch amp。這種現(xiàn)象不僅為大量的經(jīng)典實驗研究所證明，也在日常生活的觀察中反復被印證。 第一節(jié) 合作與競爭 （二）競爭作用的兩面性 合作的巨大功用并不意味著競爭毫無益處 。 米勒等人曾對 25個涉及到合作學習的研究進行了元分析(Miller and Davidson, 1987)，發(fā)現(xiàn)合作型小組較之控制組產(chǎn)生了更高的種族吸引力。 在這種結(jié)構(gòu)中 ， 個體之間相互獨立而不易發(fā)生直接的競爭關系 。 競爭性的獎懲結(jié)構(gòu)是指個體最終所得是以別人的失去為條件的，比如運動會上 。 KaufmanGilliland(1994) 嚴進、王重鳴 (2022) 威克曼 (Wichman,1970) 第一節(jié) 合作與競爭 （三）個體特點 群體成員的社會特性，包括群體成員的種族、年齡、性別、教育水平、角色地位等特征，都會影響到合作還是競爭行為的產(chǎn)生。但不幸的是，因為沒有采取合作，實際上結(jié)果雙方都不能得到通過相互信任才能得到共同利益。 第一節(jié) 合作與競爭 研究合作與競爭的一個經(jīng)典情境是囚犯兩難困境。 競爭 (petition)則是與合作相對立的概念，指不同的個體為同一個目標展開爭奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果得以實現(xiàn)的行為或意向。 研究表明，被試在特定的決策上更傾向于被判，因為這樣剝削了他人的合作，并保護自己不受他人剝削。 Kerr amp。 第一節(jié) 合作與競爭 （四）獎懲結(jié)構(gòu) 不同的獎懲結(jié)構(gòu)對于個體選擇競爭還是合作策略有很大影響。 第三種結(jié)構(gòu)是 “ 個人主義 ” 結(jié)構(gòu) ， 它是成員之間的成績相互獨立的結(jié)構(gòu) 。在日常生活中，社會心理學家運用合作原理在學校中建立合作學習小組并取得巨大成功。 在全球化浪潮席卷世界的今天 ， 在激烈的市場競爭中 ， 合作已經(jīng)成為個人和組織提高競爭力的有效途徑 。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 一、競爭心理優(yōu)勢的證明 二、競爭心理優(yōu)勢的引導 三、社會兩難情境以及搭便車效應 四、群體間競爭 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 ? 一、競爭心理優(yōu)勢的證明 ―競爭心理優(yōu)勢”是金盛華 (章志光 , 1996)提出的概念，指在需要共同擁有資源的情境中，人們在合作與競爭的兩重選擇上更傾向于選擇競爭的心理現(xiàn)象。雖然后來人們對囚犯兩難困境作了很多變通，如將都認罪改為判刑 10年，都不認罪都判刑 3年，而一方認罪另一方不認罪則認罪的一方可以釋放，而不認罪的一方則要重判 30年；或者將囚犯困境改為實驗室競賽游戲，將處罰和獎勵改變?yōu)楝F(xiàn)金，但困境的競爭與合作實質(zhì)沒有改變。實驗中被試的典型行為是雙方都試圖使用單行道，他們在中途相遇，然后倔強地對峙，都拒絕后退。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 二、競爭心理優(yōu)勢的引導 發(fā)達社會的一個基本特征，是社會的“循規(guī)導引”機制。 落后社會的一個重要特征，是社會的“勢力導引”機制，使得人們更容易養(yǎng)成追求特權(quán)，而不是追求遵守法規(guī)的愿望。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 ? 三、社會兩難情境以及搭便車效應 （一）社會兩難情境的定義 社會兩難情境 (Social Dilemma)是個體利益和群體利益發(fā)生沖突的一種情境。 第二節(jié) 競爭心理優(yōu)勢 （二）社會兩難情境的類型
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