【摘要】組成細(xì)胞的分子高中生物第一輪總復(fù)習(xí)第2章蛋白質(zhì)?組成生物體的化學(xué)元素?組成生物體的化合物要點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)Fe2+是血紅蛋白的成份,人缺該元素會(huì)貧血;I是合成甲狀腺激素的原料;Mg參與葉綠素的組成。Ca、P與組成牙齒、骨骼有關(guān);★一些重要的元素的實(shí)例:K與心臟跳動(dòng)的
2025-03-21 22:18
【摘要】第一篇:2011理化生組工作計(jì)劃 2013-2014學(xué)年度 第一學(xué)期理化生組工作計(jì)劃 為了更好地促進(jìn)我校理化生教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟粩嘣鰪?qiáng),因而加強(qiáng)教師之間的互相交流與學(xué)習(xí),特別是...
2025-10-26 13:42
【摘要】二、基因表達(dá)載體的構(gòu)建三、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞四、目的基因的檢測(cè)與鑒定一、目的基因的獲取一、目的基因的獲取1.基因的結(jié)構(gòu)(1)原核生物基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游編碼蛋白質(zhì)調(diào)控遺傳信息的表達(dá)(調(diào)控程序)…A‥………
2025-01-03 23:50
【摘要】生命的圖案,撲朔迷離從信息到物質(zhì),從藍(lán)圖到現(xiàn)實(shí),繁復(fù)、簡(jiǎn)約、粗放、精細(xì)是誰(shuí)創(chuàng)造出,如此的和諧與統(tǒng)一吳洪軍孟德?tīng)柕膶W(xué)說(shuō)暗示了我們——生物的外型即“性狀”是由基因控制的吳洪軍第四章基因的表達(dá)吳洪軍基因的幾個(gè)小問(wèn)題?基因的概念??基因的基本結(jié)構(gòu)是什么??基因的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是??
2025-10-05 16:44
【摘要】2023年理化生教研組活動(dòng)計(jì)劃理化生教研組教研計(jì)劃(通用6篇) 2023年理化生教研組活動(dòng)計(jì)劃理化生教研組教研計(jì)劃(通用6篇) 光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制...
2025-08-13 14:34
【摘要】惠州市華羅庚中學(xué)2022—2022學(xué)年度上學(xué)期月考高二生物試題第1頁(yè)共6頁(yè)惠州市華羅庚中學(xué)2022—2022學(xué)年度上學(xué)期月考高二生物試題2022年10月試卷分?jǐn)?shù):100分考試時(shí)間:90分鐘命題教師:張志強(qiáng)審題教師:范東亮第Ⅰ卷
2025-01-09 10:28
【摘要】本期我擔(dān)任九年級(jí)(1)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),收到了較好的教學(xué)效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、基本情況從上學(xué)期末考試的情況來(lái)看,這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從總體情況看
2025-01-09 14:25
【摘要】XXX模擬考試xxx學(xué)校2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期第二次月考物理試卷注意事項(xiàng):100分,考試時(shí)間100分鐘一、選擇題(共小題,每小題分)1.跳水運(yùn)動(dòng)員從10m高的跳臺(tái)跳下(不計(jì)空氣阻力),在下落過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的A.機(jī)械能減少B.機(jī)械能
2025-01-08 23:48
【摘要】小海馬教育教育是一項(xiàng)良心工程教師1對(duì)11專(zhuān)題一物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、物質(zhì)的變化【例1】(煙臺(tái))“民以食為天”。下列過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是()【答案】D【
2025-01-09 15:06
【摘要】微生物復(fù)習(xí)緒論1.生物六界分類(lèi)系統(tǒng):病毒界、原核生物界、真核原生生物界、真菌界、動(dòng)物界和植物界。2.微生物的命名:二名法。屬名(拉丁文名詞)+種名(拉丁文形容詞)斜體表達(dá),第一個(gè)字母大寫(xiě)。第一章病毒1.病毒的一般特征:(1)病毒形體極其微小;(2)沒(méi)有細(xì)胞構(gòu)造,無(wú)酶系統(tǒng)和蛋白質(zhì)合成系統(tǒng);
2025-01-09 15:29
【摘要】09-10學(xué)年度初中物理備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,以學(xué)校工作的要求為核心,圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開(kāi)展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心,深入教學(xué)改革,研究課堂教學(xué)改革的措施和方法,使學(xué)生對(duì)物理有濃厚的興趣,為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。二、具體措施1、充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)教師與教師之間
2025-01-21 19:49
【摘要】一、填空題1、杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用,護(hù)城河上安裝的吊橋就是―個(gè)杠桿,它的支點(diǎn)是c點(diǎn),在勻速拉起吊橋時(shí),它屬于一個(gè)__________杠桿。2、圖10中的水平桌面足夠長(zhǎng),不計(jì)托盤(pán)質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦。物體A重10N,當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這時(shí)A物體受到的摩擦力為_(kāi)_??___N。3、制冰廠工人,用冰鉤夾著巨大的冰磚輕松在地上拖行,
2025-01-15 06:39
【摘要】第三屆初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)一、參加展評(píng)人員本省普通初級(jí)中學(xué)在校學(xué)生。二、展評(píng)內(nèi)容及展評(píng)辦法(一)展評(píng)內(nèi)容1.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)金點(diǎn)子現(xiàn)場(chǎng)演講2.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果展示現(xiàn)場(chǎng)操作展示(二)展評(píng)辦法1.每位參評(píng)學(xué)生在10~15分鐘之內(nèi)演講自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)金點(diǎn)子或展示自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)成果。2.本次展評(píng)設(shè)學(xué)生及指導(dǎo)教師一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。3.實(shí)驗(yàn)所需的所有器
2025-08-17 00:54
【摘要】中學(xué)物理學(xué)科學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)任課教師時(shí)間組長(zhǎng)組員實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)探究物質(zhì)的一種屬性——密度實(shí)驗(yàn)原理Ρ=m/v實(shí)驗(yàn)器材量筒、刻度尺、天平、燒杯實(shí)驗(yàn)步驟:(1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡(2)分別測(cè)出不同體積銅塊的質(zhì)量,并把測(cè)量值填入表格中(3)向量筒中注入一定量的清水,并把測(cè)得的水的體積值填入表格
2025-08-21 14:03
【摘要】(1)原理化學(xué)方程式一個(gè)重要的意義就是表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即質(zhì)量比。這說(shuō)明,在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比是成正比例關(guān)系的。實(shí)際生產(chǎn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比也是遵循化學(xué)方程式所體現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)量比。因此利用正比例關(guān)系,只要已知化學(xué)反應(yīng)中一種物質(zhì)的質(zhì)量,就可以求出該反應(yīng)中任意一種物質(zhì)的質(zhì)量。(2)解題步驟根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的一般步驟:“設(shè)”,“寫(xiě)”,“找”,“列
2025-08-21 14:01