03-不一樣童話-不一樣的夢想-全文預覽
【正文】 物的某些偏見。教學準備《一只好狼的故事》ppt教學活動活動一：共讀繪本《一只好狼的故事》（10分鐘）投影出大書，與孩子們共同閱讀《一只好狼的故事》，體會狼的轉變，及想做一只好狼的不易，想象“它”后來的經歷。教師注意巡視并引導學生完成?；顒铀模汗适陆恿悾?5分鐘）故事的最后，好心的狼大叔還想給小雞們送小餅干呢。引導學生把觀察、想像與閱讀經驗相結合，發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。第6課時：我是一只好狼（二）課程名稱不一樣的童話，不一樣的夢模塊名稱狼的夢想課題我是一只好狼（二）課題課時第6課時執(zhí)教教師授課班級背景分析狼其實也有善良的一面，這對于樹立學生正確的思想有很好的啟示，看一個事物要從多角度來看，不光只看到它的缺點，而不看它的優(yōu)點，或者只看它的優(yōu)點，也要看看它的缺點。第5課時：我是一只好狼（一）課程名稱不一樣的童話，不一樣的夢模塊名稱狼的夢想課題我是一只好狼（一）課題課時第5課時執(zhí)教教師授課班級背景分析在上節(jié)課里，小朋友所編故事中的狼外婆，兇狠，可怕，可見《小紅帽》里狼外婆的形象早已深入人心，別著急，這里的狼外婆呢？噓讀讀吧，這真是個出人意料又讓人開心的故事。l 我扮成外婆的樣子是為了讓小紅帽別難過，可是她竟然嘲笑我，說我耳朵長、眼睛賊、手掌寬，嘴巴大，像個丑八怪。通過對《三只小豬的真實故事》的學習，愿意模仿現(xiàn)成的繪本編故事。4. 總結：在生活中，面對同一件事情，不同的人站在不同的立場往往會有完全不同的說法，但事情的真相只有一個，我們不要輕易相信任何一方，而要仔細觀察、分析，得出正確判斷再下結論。活動二：辯論（30分鐘）1．在《三只小豬的真實故事》里，你認為這只狼是不是一只好狼，他是不是被冤枉的。如果大部分學生表示不知道，教師播放《三只小豬》PPT，讓學生熟悉故事。第3課時：三只小豬的真實故事課程名稱不一樣的童話，不一樣的夢模塊名稱 狼的夢想課題三只小豬的真實故事課題課時第3課時執(zhí)教教師授課班級背景分析在生活中，面對同一件事情，不同的人站在不同的立場往往會有完全不同的說法，在新編《三只小豬的真實故事》里，作者將狼和豬改頭換面，鋪陳出合情合理的“真相”，讓小朋友在似曾相識的情境中，一再有意料之外的驚奇。每組分別飾演出不同的“狼和魔法小仙女”的表演。教學準備《小綠狼》PPT教學活動活動一：頭腦風暴預熱（5分鐘）猜一猜：當一只綠色的狼出現(xiàn)在一群大灰狼中時，會發(fā)生什么情況？(答案提示：被嘲笑 被驅趕 被排擠 被羨慕 被贊美)活動二：共讀繪本《小綠狼》（10分鐘） 教師朗讀，學生看PPT畫面，理解繪本，感受這是一只與眾不同的小綠狼。這節(jié)課，我們將認識另一支有個性的狼。如果孩子不知道《小紅帽》 《狼和小羊》《三只小豬》的故事，老師需要先做鋪墊。2. 課件重現(xiàn)故事，使故事情境再現(xiàn)，請孩子們選擇自己喜歡的角色進行朗讀體驗。課前準備《狼狼》PPT教學活動活動一：預熱導入（10分鐘）1．快來說說你們眼中的狼用一個詞語或成語說說你們眼中的狼，并說出原因。無疑，在孩子們過去的知識結構中，狼是一個無惡不作的大壞蛋，因此，打破思維定勢，學會用新的視角來了解狼，創(chuàng)造性地看待世界就顯得尤為重要了。 童話是孩子夢想的代名詞，是孩子生命中溫暖、美好、勇氣和力量的代名詞，她會“悄悄”走進孩子的心靈，為孩子的成長插上翅膀?！恫灰粯拥耐?不一樣的夢想》課 程 綱 要【開發(fā)人員】張曉旭 深圳南山區(qū)后海小學教師 閆 漯 深圳南山區(qū)后海小學教師，先后在深圳市、廣東省、全國青年教師閱讀教學系列大賽中，獲得一等獎?！菊n程框架】 模塊一 狼的夢想第1課時：我是一只溫柔的狼第2課時：我是一只有個性的狼第3課時：三只小豬的真實故事第4課時：《小紅帽》新說第5課時：我是一只好狼（一）第6課時：我是一只好狼（二）第7課時：我是一只好狼（三）第8課時：狼的夢想——走近我，了解我 模塊二 與卡梅拉一起追夢第9課時：我要去看海第10課時：我想有顆星星第11課時：我想有個弟弟第12課時：走進繪本劇第13課時：我來寫劇本第1416課時：我來演繪本 第1課時：我是一只溫柔的狼課程名稱不一樣的童話，不一樣的夢模塊名稱狼的夢想課題我是一只溫柔的狼課題課時第1課時執(zhí)教教師授課班級背景分析比如：一提起狐貍就會想起狡猾，一提起老鼠就會想起膽小。了解每一種生命，都有他存在的意義 ，每一個個體， 都很值得珍視。 1. 投影出大書，與孩子們共同閱讀《狼狼》的故事，隨機設疑?；顒铀模河懻摚?0分鐘）1. 說說狼狼跟你以前看到的狼有哪些不一樣？2. 你愿意跟狼狼交朋友嗎？備注 學生發(fā)言時，老師不必加以評說，讓孩子們自然流露自己的感情。第2課時：我是一只有個性的狼課程名稱不一樣的
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