【正文】 力和道德水平。二是在嚴以修身、密切聯系群眾和服務群眾方面有待于進一步提高。在工作上遇到難題時，不善于思考、動腦，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去。隨著物質生活的豐富，甚至錯誤地認為吃喝是小事、無礙大局，導致公車私用，高檔煙酒上桌和超標準接待。深入調查研究、系統(tǒng)研究現實問題不多，甚至憑經驗決策、憑印象表態(tài)，導致一些決策與客觀實際不相符，與人民群眾的真實意愿有差距，與黨的群眾路線要求有差距。四風方面存在的問題，說到底都是與世界觀、政績觀、權力觀樹得不正確。隨著年齡的增長，黨性鍛煉的主動性、自覺性慢慢放松了，警惕四大危險的政治之弦繃得不緊。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段上缺乏主見。 對黨的群眾路線的重要性認識不深、不足，宗旨觀念淡化。 三、產生問題的根源分析 通過第一階段黨的群眾路線教育實踐活動對相關資料的學習，對照檢查自己存在的問題，深究其根源還是理想信念問題、思想作風問題。 公車私用。比如：在公務接待中，認為只要沒有將錢裝進自己腰包，吃點喝點不算什么，來人來客就發(fā)煙，高檔煙酒上桌，超標準接待；在公車使用上，認為小車是經過批準，符合領導干部的配車要求，自己私用一下不是什么大不了的事。 師德師風建設薄弱，學風教風不嚴不實。比如：在政治理論和業(yè)務學習上沒有自覺性、連貫性，不是抽時間和擠時間學習，而是滿足于現狀，很少走出去到其它兄弟學校學習取經，加快學校健康持續(xù)發(fā)展的路子不多。 經驗至上，工作方法簡單。比如：以前的黨員民主生活會和此次黨的群眾路線教育實踐活動中，班子成員相互提意見就有走過場、怕得罪人不敢提等現象；前幾年在學校結構工資發(fā)放時間的問題上，自己沒有以學校第一責任人的身份耐心做好解釋、說明、引導工作，導致總有個別人鬧意見。比如：學校大齡教工未婚問題比較嚴重，自己從未找他們談過心，沒有采取過有效解決的辦法；對去年汽修班學生反映強烈的個別教師教學不負責、上課敷衍了事的問題，也只是交代分管副校長處理，之后便沒有再過問。教職工會開的多，會議內容主題不突出，講話冗長而不精練，習慣以會議落實會議、以文件落實文件，認為開會了就是貫徹了、發(fā)文了就是落實了，會上講和布置的多，跟蹤督導的少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。在工作困難面前，缺乏闖勁、韌勁，瞻前顧后，患得患失，習慣于循規(guī)蹈矩，按部就班，例如：教職工竟聘上崗的問題，幾年來講了幾次，想開展又怕開展，求穩(wěn)怕亂，缺乏敢于打破常規(guī)、大膽開拓的勇氣和魄力。在工作中，抓經濟保運轉多，關注重視教育教學質量不夠。 家屬子女從業(yè)。 職務消費。 （四）、7+1方面的情況說明 三公經費支出。 是否為官不為的問題。 是否消極對待作風建設新的規(guī)章制度的問題。中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定中要求各級領導干部要以身作則、率先垂范，要求別人做到的自己先要做到，：自己在公務接待超標、公車私用的問題上，就沒有做到中央八項規(guī)定、省委九條規(guī)定精神中要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做的要求。比如：學校財會報賬遇到困難時，相關工作人員有時候既未積極采取解決措施，又未及時匯報，導致學校財務不能正常運轉，從而影響學校其他工作的正常開展。自己工作方法簡單，批評人不注意方式方法，不善于總結經驗教訓，還認為自己有三十多年的工作經驗，貪多求快，急躁冒進，往往工作起來會碰到不協調的事，碰碰磕磕，既影響了同志間的團結，又影響了工作。在開展互相批評時，出現拐彎抹角，避重就輕，使黨內民主流于形式。環(huán)衛(wèi)工人們會用辛勤的汗水為市民創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的工作環(huán)境和生活環(huán)境，為城市建設做出巨大的貢獻。 （三）逐漸提高環(huán)衛(wèi)工人的薪酬水平 工人的薪酬水平應該與其勞動強度相適應，應該與物價上漲保持同步，應該與城市文明化程度相匹配。盡管他們的勞動形式目前仍取在簡單、繁重的體力勞動階段，但他們創(chuàng)造的社會價值與其它行業(yè)是同等的，有時還要重要。 三、新形勢下社區(qū)環(huán)衛(wèi)工作的思考 如何維護環(huán)衛(wèi)工人的合法權益，提高環(huán)衛(wèi)行業(yè)的地位，現淺談幾點看法。隨意破壞環(huán)衛(wèi)設施、垃圾亂扔亂放、損害市容環(huán)境衛(wèi)生的現象屢見不鮮，客觀上加大了環(huán)衛(wèi)工人的勞動強度。由于環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員多、底子薄、基礎差，環(huán)衛(wèi)保潔人員工資水平一直處于較低水平，特別是近幾年來隨著物價的不斷上漲，環(huán)衛(wèi)作業(yè)人員工資與其它行業(yè)差距不斷加大。 通過對現狀的綜合分析，我認為有以下問題需要重點關注： 環(huán)衛(wèi)工人工作強度偏大。由于世俗觀念影響，長期以來，環(huán)衛(wèi)工作始終被一些人看作是下等的職業(yè)，環(huán)衛(wèi)工人的人格、付出的勞動成果得不到相應尊重和理解。 ，這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發(fā)展，但也出現了一系列的問題，助長了攀之風，有些學生還養(yǎng)成了浪費的壞習慣，這值得我們重視起來。而且在壓歲錢的使用上，也邊變得更主動，說明我們已有支配自己財產的能力。 （3）高年級學生的壓歲錢明顯高于低年級的學生，因為他們已經長大了，家長和親戚給得也較以前多了，而且自己也會理財了。 調查目的： 了解學生獲得壓歲錢的情況，客觀地做出評價，并提出中肯的建議。隨著社會經濟的發(fā)展，大家枕下的紅包也越來越鼓了，那么大家又是如何對待和使用壓歲錢的呢，我和xxx進行了壓歲錢使用情況的合作調查。 （2）中學生對自己今年的壓歲錢的滿意度73%,總的來說還算滿意。 （6）同學們的壓歲錢的使用都比較科學，說明大家都有勤儉節(jié)約的意識。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。 隨著我市建設的不斷發(fā)展和人們生活水平的不