【正文】 替代彈性(CES)函數(shù)和列昂惕夫(Leontief)函數(shù)描述投入（包括中間投入）；采用柯布—道格拉斯型效用函數(shù)來描述消費行為。該模型重點分析了國民收入在社會各階層之間的重新分配。其中，使用得比較廣泛的有通用數(shù)學建模系統(tǒng)（GAMS，Generalized Algebraic Modeling System）、一般均衡建模工具包（GEMPACK，General Equilibrium Modeling PACKage）和一般均衡數(shù)學編程系統(tǒng)（MPSGE，Mathematical Programming System for General Equilibrium）。此后，不少數(shù)學家對Merril算法進行了改進，如Talman和Van der laan等人的工作使得計算過程更加容易實現(xiàn)，這些工作為CGE模型的計算在理論上掃清了路障（Whalley和Shoven,1992）。第二階段：可計算一般均衡（CGE）模型階段。由于受計算理論與計算技術的局限，該發(fā)展階段建立的稅收模型一般都采用線性逼近求解方法，即將非線性方程線性化后，應用逼近技術逐步接近解的實際位置。一、國外稅收CGE模型的發(fā)展1950年代初期，Musgrave將一般均衡理論引入了稅收研究領域，形成了現(xiàn)代稅收一般均衡分析的基本模式。國際上研究稅收管理問題更多地傾向定量分析，直接為稅收管理決策提供數(shù)量結果。至于大眾傳播媒介如報紙、廣播、通俗雜志中的文章，一些數(shù)據(jù)、事實可以引用，但其中的觀點不能作為論證問題的依據(jù)。 7. 4．文獻綜述結果要說清前人工作的不足，襯托出作進一步研究的必要性和理論價值。著錄格式按照國家標準或所投刊物的稿約撰寫；所列參考文獻的序號要與主題部分引文的上角碼保持一致。此外，可對今后的研究提出建議或展望。3．應引用主要研究結果和結論性觀點：由于綜述篇幅有限，一般只引用主要研究結果和結論性觀點，不詳細列舉具體細節(jié)，如研究材料、方法、過程等。敘述的方法由一般到具體、由遠及近，比較各專家學者的論據(jù)，結合作者自己的經(jīng)驗和觀點，從不同角度來闡明有關護理問題的歷史背景、現(xiàn)狀、發(fā)展方向和解決辦法。背景材料，即有關護理問題的歷史和現(xiàn)狀及存在的問題。 （四）文獻綜述的格式 1．文題：（基本同畢業(yè)論文）。 總結部分，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解并對進一步的發(fā)展方向做出預測。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫工作。 專業(yè)文獻綜述的寫作格式應參照本專業(yè)刊物登載的常規(guī)文獻綜述格式。 搜集資料和閱讀文獻：根據(jù)選定的主題，利用各種檢索工具，采用直接檢索和間接檢索相結合的方法，搜集和閱讀相關文獻資料，在閱讀文獻時要注意做好記錄（卡片、筆記等）。文獻綜述應論述某一主題的全貌，包括歷史概況、最新進展、存在問題和發(fā)展方向等，必須是有論點、有見地的分析對比，不能是簡單的文獻堆砌。如何在眾多的文獻資料中快速、準確地查找到有關文獻資料是非常重要的。應要求所有任課教師將有關文獻綜述方法的內容有機融入課程講授過程中。 （論文）應由學生自己用計算機排版打?。?6K紙），統(tǒng)一封面。 、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，學會繼承和借鑒前人的工作經(jīng)驗和研究成果； ，掌握查閱和檢索文獻資料的方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力； 、閱讀原始文獻資料的基礎上，經(jīng)分析對比和歸納，綜合論述有關主題并撰寫論文的文字表達能力?！熬C”是要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對綜合整理后的文獻進行比較專門的、全面的、深入的、系統(tǒng)的評述。關于畢業(yè)論文《文獻綜述報告》的寫作規(guī)定 文獻綜述是針對某一研究領域或專題搜集大量文獻資料的基礎上，就國內外在該領域或專題的主要研究成果、最新進展、研究動態(tài)、前沿問題等進行綜合分析而寫成的、能比較全面的反映相關領域或專題歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內容的綜述性文章。對本科學生進行科技文獻檢索方法和專業(yè)文獻綜述（論文）寫作的訓練是重要的教學環(huán)節(jié)，通過學習和訓練可以培養(yǎng)學生基本的科學素養(yǎng)和科研工作能力。文獻綜述（論文）要求3000字以上，參考文獻15篇以上，外文文獻至少2篇。 （二）指導 各學科應加強對此教學環(huán)節(jié)的指導。科技文獻種類繁多，有學術論文、科技報告、學位論文和科技會議文獻等原始文獻，也有在此基礎上經(jīng)整理、加工、壓縮、提煉后編制成的各種檢索工具，如書目、題錄、索引、文摘、百科、手冊、年鑒和名錄等。 四、專業(yè)文獻綜述的內容和格式 （一）文獻綜述的內容要求 文獻綜述是在大量搜集和閱讀原始文獻的基礎上，經(jīng)分析對比、歸納，綜合論述有關主題的文獻資料而撰寫的論文。本科學生專業(yè)文獻綜述（論文）必須結合所學專業(yè)就某一主題（自定主題或由教師指定主題）進行綜合論述。 （三）文獻綜述的內容 專業(yè)文獻綜述（論文）的內容應參照本科學生畢業(yè)論文（設計）撰寫格式規(guī)范要求，一般應包括題目、作者、中文摘要（文獻綜述的英文摘要不作要求）、關鍵詞、正文和參考文獻等部分。一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創(chuàng)造性的文獻引用和評述。關于參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與畢業(yè)論文相同，不再重復。前言（引言）：內容包括：1）提出問題，即立體依據(jù)和綜述目的；介紹有關概念或定義或６．主體部分這部分是綜述主要內容的敘述部分，由淺入深地、廣泛而系統(tǒng)地敘述綜述所涉及的各個方面，有層次地逐步展開。只有將不同的觀點都客觀的介紹出來，才能使讀者對該專題有較全面的了解，避免介紹只符合作者自己觀點的材料，切忌主觀臆斷。同時，作者應提出自己的觀點和見解，提出評論性的意見，注意對有爭議的學術觀點，小結時用詞要恰如其分和留有余地。未公開發(fā)表的文獻不列入?yún)⒖嘉墨I。 3．評述（特別是批評前人不足時）要引用原作者的原文（防止對原作者論點的誤解），不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來判定原作者的“錯誤”。 6．文獻綜述最后要有簡要總結，并能準確地反映主題內容，表明前人為該領域研究打下的工作基礎。文獻綜述所用的文獻，應主要選自學術期刊或學術會議的文章，其次是教科書或其他書籍。由于CGE模型具有清晰的微觀經(jīng)濟結構和宏觀與微觀變量之間的連接關系，所以，它能描述多個市場和結構的相互作用，可以估計某一特殊政策變化所帶來的直接和間接的影響，以及對經(jīng)濟整體的全局性影響；并通過對宏觀經(jīng)濟結構和微觀經(jīng)濟主體進行細致描述，對政策變動的效應進行細致評價。一般將研究稅收管理與政策的CGE模型稱