小學六年級語文上冊教學計劃(精)-全文預覽
【正文】 根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。繼續(xù)練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。關于語文綜合性學習本冊綜合性學習“學和做”以“讀報和剪報”為話題，安排了“小組交流”、“做一做”、“考考你”、“學做剪報”和“成果展示”等活動內容。每課習作的要求、觀察要領、寫作要點都作了分析與指點，讓學生獲得具體明確的習作知識，部分習作安排了范例，以便學生借鑒、遷移。本冊教材繼續(xù)安排了推薦一本好書的內容。四是閱讀訓練，意在繼續(xù)提高學生的閱讀能力。插圖新穎精美，富有童趣，有助于學生理解課文內容，培養(yǎng)其形象思維能力。關于課文本冊教材安排閱讀課文25篇，其中韻文3篇、自讀課文1篇。二、教材分析本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（11）”、“課文”、“習作”和“練習”組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共25篇。經(jīng)過前幾年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。這個班級是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。 關于培養(yǎng)良好的學習習慣本冊承接前10冊“習慣篇”的內容，繼續(xù)安排了“不懂就問”和“勤于搜集資料”兩項習慣培養(yǎng)。課文語言規(guī)范，篇幅適當，便于對學生進行朗讀、背誦、復述等訓練。三是常用詞語的訓練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)
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