【正文】 實(shí)心球?qū)W習(xí)雙手上步向前拋實(shí)心球動作，知道動作方法，體會動作要領(lǐng)雙手向前拋實(shí)心球徒手上步向前拋實(shí)心球模仿練習(xí)雙手上步向前拋實(shí)心球3原地側(cè)向投擲“管狀物” 2人一組“拉滿弓”改進(jìn)蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作蹲跳起蹬地轉(zhuǎn)體練習(xí)原地側(cè)向投擲徒手練習(xí)分組做側(cè)向投擲“管狀物”4原地側(cè)向投擲“繩結(jié)”做繩操，跳短繩提高蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動作連貫性和協(xié)調(diào)性“拉滿弓”、“轉(zhuǎn)體拉繩”練習(xí)原地側(cè)向投擲“繩結(jié)”分組擲遠(yuǎn)比賽5原地側(cè)向投擲壘球2人一組“拉滿弓”初步掌握蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的原地側(cè)向投擲動作持繩做“鞭打”練習(xí)分組原地側(cè)向投擲壘球分組比賽六年級第二學(xué)期武術(shù)教學(xué)內(nèi)容單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃動作規(guī)格重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)組合動作三和組合動作四①、②動作；記住動作名稱、順序和要領(lǐng)學(xué)習(xí)組合動作三和組合動作四①、②動作的練習(xí)方法，努力展現(xiàn)武術(shù)在的舒展大方、快速有力、節(jié)奏鮮明等特點(diǎn)通過學(xué)練激勵學(xué)生喜愛武術(shù)運(yùn)動，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)課次課的任務(wù)教 學(xué) 手 段教 學(xué) 要 求1組合動作三：①上步摟手馬步擊掌，②弓步雙擺掌明白2個動作的攻防含義，重點(diǎn)學(xué)會上步摟手馬步擊掌初步記住動作名稱，懂得練習(xí)方法，做到方向路線清楚，手型、步型正確到位認(rèn)真聽，仔細(xì)看，動腦想，初步建立動作概念，通過分解練習(xí)、完整練習(xí)等初步掌握動作方法在掌握動作的方向路線基礎(chǔ)上，動作由慢到正常完成2組合動作三：復(fù)習(xí)①②動作，學(xué)習(xí)③弓步撩掌分組復(fù)習(xí)組合動作三：①②記住①②動作名稱，掌握動作方法。先練習(xí)最后交叉步動作，然后練習(xí)走幾步接交叉步蹬轉(zhuǎn)揮臂動作，最后助跑幾步接交叉步蹬轉(zhuǎn)揮臂動作（2）分組檢測助跑投擲壘球5（1）能以積極的態(tài)度和行為完成投擲壘球考核任務(wù)（2）關(guān)愛同伴，能對同伴所取得成績給予真情鼓勵（1）投擲：投擲壘球（考核）（1）講解考核方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求（2）考核時，每人可投3次，取最好的一次成績記錄下來技巧與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：能積極主動展示所學(xué)的技巧組合動作運(yùn)動技能：知道技巧中單個動作的名稱和組合動作的順序身體健康：初步掌握組合動作，發(fā)展身體柔韌、靈敏素質(zhì)和平衡能力心理健康：在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難度的組合動作社會適應(yīng)：能與同伴合作創(chuàng)編組合動作，并樂于展示自己的創(chuàng)造能力單元學(xué)習(xí)內(nèi)容技巧：肩肘倒立、前滾翻成直腿坐后倒成肩肘倒立屈膝向前滾動成蹲撐組合動作學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）能主動展示所學(xué)的肩肘倒立（2）了解并能描述自己在游戲過程中情緒的變化（1）技巧：肩肘倒立（2）游戲：仰臥傳球（1）出示掛圖，讓同學(xué)看圖模仿肩肘倒立動作，提示學(xué)生“一撐二挺三繃直”的動作要點(diǎn)（2）按能力分組練習(xí)與展示2（1）知道單個動作的名稱和組合動作的順序（2）積極參與學(xué)習(xí)，主動觀察和評價同事的運(yùn)動動作（1）技巧：前滾翻成直腿坐后倒成肩肘倒立屈膝向前滾動成蹲撐（2）游戲：搖小船（1）出示掛圖，并示范講解組合動作，提示學(xué)生在練習(xí)整套動作時要注意連貫性（2）分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，個別糾錯3（1）初步掌握組合動作，發(fā)展身體柔韌、靈活素質(zhì)和平衡能力（2）在教師指導(dǎo)下敢于做有一定難隊(duì)的組合動作（1）技巧：組合動作（女）前滾翻起立單腿前滑成縱叉后腳前擺成并腿坐肩肘倒立；（男）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度后滾翻挺身跳（2）游戲：猴子摘桃子（1）分別進(jìn)行男女生組合動作的示范與講解，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察組合動作的順序和連貫銜接（2）按性別進(jìn)行組間交流，請做得好的同學(xué)在全班表演，并做鼓勵性點(diǎn)評4（1）能與同伴合作創(chuàng)編組合動作，并樂意展示自己的創(chuàng)編動作（2）自我體驗(yàn)動作的美感和內(nèi)心的愉悅感受（1）技巧：組合動作（女）前滾翻起立單腿前滑成縱叉后腳前擺成并腿坐肩肘倒立；（男）前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度后滾翻挺身跳（2）游戲：猴子摘桃子（1）組織學(xué)生自我創(chuàng)編技巧組合動作，規(guī)定男生自編動作中必須有“肩肘倒立”“挺身跳”；女生自編動作必須有“肩肘倒立、縱叉”（2）分組展示、交流、相互討論、評議武術(shù)與游戲單項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動參與：表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為運(yùn)動技能：能說出所學(xué)組合拳的動作術(shù)語，并知道其攻防含義身體健康：在音樂伴奏下，完成組合拳動作，改善協(xié)調(diào)、柔韌、平衡等身體素質(zhì)心理健康：體驗(yàn)參與游戲的樂趣，感受比賽獲勝的喜悅社會適應(yīng)：在自我表現(xiàn)活動中，能與同伴合作完成創(chuàng)編任務(wù)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容武術(shù)：組合拳的基本手型、步型和組合拳套路（一）學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1）初步學(xué)習(xí)簡單的組合拳，掌握其基本手型和步型（2）表現(xiàn)出積極參與武術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為（1）武術(shù)：組合拳的基本手型、步型（2）游戲：留守陣地（一）（1）簡介武術(shù)的特點(diǎn)及健身、健心的功能，并表演一套組合拳，給學(xué)生建立完整、鮮明的動作印象（2）組織學(xué)生分組學(xué)練，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、評價2（1）能在音樂伴奏下，完成預(yù)備姿勢、①摟手拗弓步?jīng)_拳②彈踢沖拳動作（2）連貫、協(xié)調(diào)地做出動作，感受其勁力美和攻防含義（1）武術(shù)：組合拳套路（一）動作預(yù)備姿勢、①摟手拗弓步?jīng)_拳②彈踢沖拳動作（2）游戲：配樂拳腳功（1）分組學(xué)練。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生起跳腿充分蹬伸，身體充分騰空，提高時空感和身體的協(xié)調(diào)能力（2）組織“看誰摸得高”游戲比賽2（1）能主動觀察和評價同伴的跨步跳遠(yuǎn)動作（2）在游戲活動中能表現(xiàn)出良好的交往與合作精神（1）跳躍：跨步跳遠(yuǎn)（2）游戲：跨跳接力賽（1）示范跨步跳遠(yuǎn)動作，并組織分組學(xué)練。能迅速通過一定的障礙身體健康：能利用器械做跨、跳、鉆、繞過障礙的練習(xí)，提高通過障礙的能力心理健康：能克服困難，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)社會適應(yīng)：在游戲活動中能表現(xiàn)出尊重與關(guān)愛運(yùn)動能力弱的同伴單元學(xué)習(xí)內(nèi)容跑：蹲踞式起跑、起跑后加速跑、30米障礙跑、400米耐久跑（考核）學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)建議1（1） 知道蹲踞式起跑動作術(shù)語，并能熟練掌握動作（2） 在游戲比賽中有較強(qiáng)的競爭意識(1) 跑：蹲踞式起泡(2) 游戲：黃河、長江(1) 正確指導(dǎo)蹲踞式起跑的動作，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐中探索，掌握學(xué)習(xí)方法(2) 組織學(xué)生做激趣游戲“黃河、長江”，提醒學(xué)生注意安全，防止意外事故2（1）在起泡后的加速跑中形成正確的身體姿勢（2）在游戲活動中能表現(xiàn)出尊重與關(guān)愛運(yùn)動能力弱的同伴（1）跑：起泡后加速跑（2）游戲：奪繩（1）自主練習(xí)起跑后加速跑，積極體驗(yàn)逐漸加快步頻和加大步幅的動作過程（2）采用“鼓聲領(lǐng)跑”、“追逐跑”等游戲形式練習(xí)加速跑3（1）能利用器械做跨、跳、鉆、繞過一定障礙的練習(xí)（2）在