優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡總結(jié)報(bào)告模板-全文預(yù)覽
【正文】 C．整個(gè)冰層的溫度都是0 ℃D．冰層下表面的溫度是－10 ℃“碳納米管溫度計(jì)”。5．?dāng)z氏溫度規(guī)定，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為( B ) ℃ ℃ ℃ ℃( B )A．健康成年人的體溫是39 ℃B．讓人感覺溫暖而舒適的室內(nèi)溫度是25C．洗澡時(shí)淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節(jié) 物態(tài)變化與溫度D．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下鹽水的凝固點(diǎn)是0 ℃7．下面分別表示幾位同學(xué)在“練習(xí)用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度”實(shí)驗(yàn)中的做法，正確的是( D )8．如圖所示的溫度計(jì)，關(guān)于它的說法正確的是( D )A．該溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的B．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)C．該溫度計(jì)的量程是20 ℃～100 ℃D．該溫度計(jì)此時(shí)的示數(shù)約為21 ℃，關(guān)于它的說法正確的是( A )A．該溫度計(jì)的示數(shù)為39 ℃B． ℃C．常用溫度計(jì)是根據(jù)固體熱脹冷縮的原理制成的D．在使用該溫度計(jì)測(cè)量物體溫度時(shí)，可以離開被測(cè)物體讀數(shù)10．物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：__固__態(tài)、__液__態(tài)和__氣__態(tài)。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想了解每個(gè)世界是要付出心血的。在學(xué)生管理上，他重視師生的情感交流，和學(xué)生家長建立。
鄒傳平
機(jī)械工程學(xué)院 b2671和b2672班班主任。對(duì)待學(xué)生，既能以師長的身份諄諄教導(dǎo)，又能以朋友的身份幫助引導(dǎo)。
劉文軍
理學(xué)院數(shù)學(xué)分析教研室主任，作為一名中共黨員，在政治思想和行動(dòng)上，嚴(yán)于律己；在教學(xué)崗位上，嚴(yán)格履行教學(xué)工作職責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活方面，經(jīng)常深人學(xué)生寢室關(guān)心學(xué)生，使之感受到家的溫暖。
李翔宇
助教，旅游學(xué)院教師。為此她在班主任工作上投入大量的時(shí)間、精力和熱情，并在工作中不斷總結(jié)和積累，逐步形成了一套行之有效的班級(jí)管理方法。她還積極組織學(xué)生參加青年志愿者活動(dòng)，以此鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。在工作中，她擬訂了“四個(gè)一”，即實(shí)施一套制度，突出一個(gè)主題，奉獻(xiàn)一顆愛心和抓好一項(xiàng)建設(shè)。同樣由于他在工作上一絲不茍，愛崗敬業(yè)，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。對(duì)家庭貧困同學(xué)，他倡導(dǎo)本班同學(xué)積極向他們進(jìn)行愛心募捐，他自己也積極參與，并多次慷慨解囊，幫助貧困生度過難關(guān)。
柏 楊
化工學(xué)院教師。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，充分利用課余時(shí)間自學(xué)如何做好班主任的有關(guān)知識(shí)和法律法規(guī)與規(guī)章制度，并向有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)；同時(shí)她勇于創(chuàng)新，始終把促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展作為自己工作的目標(biāo)，她不僅經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想上的交流和溝通，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，而且現(xiàn)身說法幫助同學(xué)們克服學(xué)習(xí)中的惰性；在課下，她積極組織第二課堂活動(dòng)。
總之，胡淑娟老師在擔(dān)任班主任工作七年時(shí)間里，能夠盡心盡責(zé)，一切以學(xué)生為中心，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際問題，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。關(guān)心學(xué)生生活，盡可能解決學(xué)生的困難。
胡淑娟
1997年9月進(jìn)入九江學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院，任教以來一直擔(dān)任班主任工作?！惫ぷ魃?，要“想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急”。
彭弘婧
電子工程學(xué)院助教。她與學(xué)生有著濃厚的感情，也是學(xué)生最容易親近的人。
王 婷
城市園林設(shè)計(jì)與管理專業(yè)班的班主任。他帶領(lǐng)的班學(xué)風(fēng)非常好，許多任課老師都夸獎(jiǎng)在鄧?yán)蠋煄У陌嗌仙险n非常開心，同學(xué)們認(rèn)真聽課做筆記，幾乎不存在維持課堂紀(jì)律的問題。由于工作努力，他先后被評(píng)為校優(yōu)秀班主任、校風(fēng)建設(shè)積極分子。兩年間，為確保學(xué)生思想的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，他把加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育工作放在首位。在教育教學(xué)工作中，他始終以“注重德育，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取心”“狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化素質(zhì)教育”“以人為本，情系學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康”為工作方向。優(yōu)秀輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡
劉濟(jì)濱
1968年從江西大學(xué)畢業(yè)后，在教學(xué)第一線辛勤耕耘近四十個(gè)春秋。同時(shí)劉老師自1986年開始先后擔(dān)任生物系86級(jí)、93級(jí)、96級(jí)、02級(jí)生物教育班班主任。
周 偉
社科系02級(jí)人力資源管理班班主任。同時(shí)他還從嚴(yán)治班，使一批優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。本來按他這種情況，一心一意搞教學(xué)，埋頭扎實(shí)搞科研，過幾年就可以安然退休了，可是他還是擔(dān)任教學(xué)班的班主任，辛勤耕耘在學(xué)生工作的第一線。鄧星明老師認(rèn)為：一個(gè)班主任的威信主要來自三個(gè)方面：其一，上課受歡迎，科研出成果；其二，作風(fēng)
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