北冶鄉(xiāng)中遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料-全文預(yù)覽
【正文】 關(guān)于利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的論文、經(jīng)驗(yàn)交流或心得體會(huì)。(三) 做到主要學(xué)科的教師每周分學(xué)科至少觀看一次遠(yuǎn)程教育提供的全國優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像、同步課堂等節(jié)目，注重對教學(xué)新思想、新觀念、新方法、新模式的學(xué)習(xí)；開展模仿教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)。要求：(一) 網(wǎng)絡(luò)管理人員及電教管理員必須保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通，衛(wèi)星接收室及多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室的正常運(yùn)行。三是衛(wèi)星廣播節(jié)目的接收方法。（五） 設(shè)專人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，使網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)暢通。2005年12月底衛(wèi)星安裝調(diào)好后，我校管理人員立即向中央電教館發(fā)送了郵件，進(jìn)行了注冊。2007年自主建設(shè)一個(gè)自己的資源站點(diǎn)。教師們都有一種思想，認(rèn)為上多媒體課麻煩：找資料，下載資源，制作課件，一節(jié)課得幾天折騰。使教師充分認(rèn)識到了現(xiàn)代信息技術(shù)教育的優(yōu)勢。大大激發(fā)了老師們學(xué)電腦用電腦的興趣和積極性。在場的師生都為之一振。最初對信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)概念都很模糊。多年來，他堅(jiān)持自學(xué)信息化技術(shù)，購買的相關(guān)書籍上千元，同時(shí)他還能積極參加各種相關(guān)培訓(xùn)，使自己的知識不斷豐富，技能不斷提高。在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校還注重樹立典型，以典型促進(jìn)教師參與信息化學(xué)習(xí)的積極性。1999年縣教育局提出：教師要達(dá)到計(jì)算機(jī)初級培訓(xùn)合格的要求。設(shè)備再好，數(shù)量再多，管不好、用不好，只能讓它成為一個(gè)美麗的花瓶，而花瓶放在那兒久了也會(huì)失去它的光澤成為無利用價(jià)值的廢物。2001年在鄉(xiāng)政府的大力支持和社會(huì)各界人士資助下，建起了第一個(gè)45座的微機(jī)教室。以信息技術(shù)教育帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的探索——北冶一中遠(yuǎn)程教育匯報(bào)材料北冶鄉(xiāng)第一初級中學(xué) 以信息技術(shù)教育帶動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的探索新安縣北冶鄉(xiāng)第一初級中學(xué)座落于北冶鄉(xiāng)政府西，教職工101人，其中專任教師78人。多年以來，我校的信息化設(shè)施不斷得以完善。2005年12月借國家實(shí)施遠(yuǎn)程教育工程的東風(fēng)，我校按模式三裝配到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的信息化技術(shù)培訓(xùn)十分重視。除此之外，學(xué)校還聘請專家到校培訓(xùn)，聘請洛陽市內(nèi)名校老師到校做電教示范課。韓晟煜老師可以說是學(xué)校信息化管
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