【正文】 的心理或個(gè)性特征一旦形成，矯正起來(lái)就非常困難。而在這些后天的影響因素中，家長(zhǎng)本身的心理素質(zhì)和人格特征是最直接、最持久、最有力的影響因素。另外他還主張父母也應(yīng)當(dāng)與孩子一起學(xué)習(xí)音樂，確實(shí)因?yàn)槟挲g問(wèn)題可能較為困難，但必須去學(xué)，以便隨時(shí)隨地地、不失時(shí)機(jī)地、有效的指導(dǎo)、幫助孩子接受音樂訓(xùn)練與熏陶。而且，父母不能幫他們面對(duì)一切問(wèn)題，必須把下一代推倒人生的舞臺(tái)上，讓他們自己去演。 ?，有時(shí)母愛不健康，就會(huì)害子女。 南懷瑾（當(dāng)代名士，現(xiàn)居香港） ?他對(duì)父母如何教育孩子的基本看法是：一是關(guān)于教育的目的，他說(shuō)，教育后代，只是希望他很努力，很平安的活下去，在社會(huì)上做一個(gè)好分子，這是最基本的要點(diǎn)，并不希望他有特殊的地方；二是關(guān)于教育的內(nèi)容，他說(shuō)，查看歷史上有幾個(gè)第一名狀元對(duì)國(guó)家有多大貢獻(xiàn)？一個(gè)人知識(shí)雖高，但才具不一定相當(dāng)，而才具又不一定與品德相當(dāng)，才具、學(xué)識(shí)、品德三者兼?zhèn)?，是家庭教育中最要重視的?nèi)容。 傅雷（著名的文學(xué)家、翻譯家、 藝術(shù)教育家） ?著名的父愛經(jīng)典 —— 《 傅雷家書 》 。無(wú)論是“完美溝通”還是“藝術(shù)熏陶”，只要你用心去做，父母與孩子便會(huì)成為實(shí)際意義上的朋友，并在互相影響和幫助中共同學(xué)習(xí)、共同娛樂、共同成長(zhǎng)。 （四）與孩子共同成長(zhǎng)， 讓父母輕松起來(lái) ?在偉大的愛面前，所有的東西似乎都顯得無(wú)足輕重，因此，父母就自然成了愛的奉獻(xiàn)者、提供者。 ?（ 5）避免勉為其難 ?如果你已經(jīng)盡了一切努力，但孩子始終無(wú)法培養(yǎng)成熱愛音樂的習(xí)慣。用美的音樂包裹他們，這是父母所能給予孩子人生的最好禮物。 ?五是音樂能培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志力。 ?三是音樂培養(yǎng)孩子的自信心和成就感。 ?（ 3）音樂能熏陶孩子的情操 ?一是音樂使人更高尚。 ?三是孩子模仿的最好對(duì)象。 ?（ 2）音樂是孩子最好的伴侶 ?一是音樂能滿足孩子的聽覺需要。 ?（ 1）音樂，美的源泉 ?音樂的目的有二：一是以純凈之聲愉悅?cè)说钠鞴?；二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。 ？ ?七是想象力 。 ？ ?六是美感與靈性 ?；蛘哒f(shuō)，文學(xué)作品的熏染會(huì)培養(yǎng)孩子懂事理、懂規(guī)矩的習(xí)慣。同時(shí)，這些知識(shí)又包容著濃烈的情感，通過(guò)生動(dòng)的形象傳遞給孩子。喜歡讀書的孩子具有比普通孩子更豐富的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在生活中表現(xiàn)得更為敏感和機(jī)警。大多數(shù)兒童文學(xué)作品都用簡(jiǎn)明通曉的語(yǔ)言、生動(dòng)優(yōu)美的形象向孩子們闡釋著人世間的基本美德：善良、同情心和愛心。詩(shī)歌中豐富的聯(lián)想、大膽的夸張、美妙的比喻，同樣也是孩子快樂的源泉和美的搖籃。孩子的情感體驗(yàn)豐富而強(qiáng)烈，容易沖動(dòng)，情緒波動(dòng)、起伏多，常常令父母難以理解、束手無(wú)策。 陶 ?二是文學(xué)以形象描述世界。 陶 ?（ 1）文學(xué)，孩子最美的搖籃 ?一是文學(xué)是孩子天生的伴侶 。比如：如果、要么、試一試、或者、假如等。 ?三是建議詞。在家里，父母常對(duì)孩子說(shuō)：你真棒、你能行、你不錯(cuò)、你真能干等，孩子會(huì)變得更為自信、快樂、成功。書信交流，這種無(wú)聲的家教方式，細(xì)致入微，能觸動(dòng)孩子的思想，開發(fā)他的智力潛能，激發(fā)其奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。幽默型的家庭其樂融融，孩子的想象力、思維反應(yīng)能力及知識(shí)積累程度都會(huì)得到很好的發(fā)揮和長(zhǎng)進(jìn)。如果父母能用一種幽默、有趣的方式幫助孩子，將會(huì)起到意想不到的效果。父母要善于捕捉孩子的思維，用孩子易于接受的方式去啟發(fā)誘導(dǎo)，從而發(fā)展他（她）的思維能力，豐富他（她）的知識(shí)，同時(shí)，孩子會(huì)在良好的家庭氛圍里感受愛的教育。也許僅僅一個(gè)愛撫的輕巧動(dòng)作卻可以給孩子很大的鼓勵(lì)，讓孩子變得勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。 ?三是動(dòng)作。表情是從面部或姿態(tài)的變化上表達(dá)內(nèi)心的思想感情。人與人之間交流最直接、最自然的則是說(shuō)話，因此，家庭語(yǔ)言環(huán)境是極其重要的。 （ 2）語(yǔ)言是成長(zhǎng)的階梯 ?父母是伴隨孩子成長(zhǎng)的親人、監(jiān)護(hù)人，他們的言談舉止都在深刻地影響著孩子。孩子從出生到成長(zhǎng)的不同階段，雖然交流的內(nèi)容不大相同，但都是需要用語(yǔ)言去溝通、交流的。 （一）怎樣讓孩子在不知不覺 中接受教育 ?父母的話語(yǔ)和眼神，是世界上最好的教育媒介。 （ 3）敬畏生命 —— 對(duì)生命的珍視 ?三是熱愛生命。 ?父母先讓孩子認(rèn)識(shí)生命最本質(zhì)的意義，再讓孩子從理論的高度去感悟、體驗(yàn)生命的內(nèi)涵。 ?父母應(yīng)在平時(shí)就多加培養(yǎng)孩子克服困難的信心。困難未必是壞事，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難。 ?父母要改變自己的觀念，讓孩子多些鍛煉的機(jī)會(huì)，多些心理承受能力，而不要太在意孩子會(huì)碰到不如意的事情。 ?唯有務(wù)實(shí)的作風(fēng)，才能將生活過(guò)得更好，將事情做得漂漂亮亮。動(dòng)手不但能使人們體驗(yàn)和享受生活的樂趣，而且能獲得成功的喜悅。 ?每位父母都對(duì)自己的孩子寄托了無(wú)限的期望，要想去實(shí)現(xiàn)，應(yīng)讓孩子從關(guān)心周圍的生活入手，通過(guò)認(rèn)識(shí)生活，培養(yǎng)其生活的基本態(tài)度和基本的生活能力，不失為一條有效的途徑。 ?總之，要讓孩子在不知不覺的生活和游戲中，從被動(dòng)過(guò)渡到主動(dòng)，從游戲過(guò)渡到興趣，從父母的“假定”到孩子的自信，形成自覺的愿望和追求，把“假定”的才能轉(zhuǎn)化為“實(shí)際”的才能。 ?當(dāng)孩子沒有特殊興趣，也找不到最佳才能區(qū)時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？ ?興趣是培養(yǎng)的，父母的任務(wù)不僅僅是去尊重已存在的興趣，更重要的是培養(yǎng)孩子的各種興趣。 ?談話法。觀察是研究孩子心理的最基本方法。一本書、一個(gè)故事、一次有意義的談話，也許就會(huì)令孩子沉睡的天賦蘇醒，為他點(diǎn)亮道路的明燈。 ?有心的父母會(huì)善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的特長(zhǎng)，積極加以引導(dǎo)；開通的父母會(huì)不斷鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，找到自己真正的天賦取向。這樣，您的孩子成為一個(gè)真正的人才是不成問(wèn)題的。孩子走路的步態(tài)、站立的姿態(tài)、說(shuō)話時(shí)的表情、習(xí)慣性的手勢(shì)和言談舉止的各個(gè)方面，都深深打下了父母的烙印，而且一般是男孩酷似父親，女孩酷似母親。 ?多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一份好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力。成也習(xí)慣，敗也習(xí)慣。” ?從家庭教育的核心任務(wù)出發(fā)，提出三項(xiàng)基本操作內(nèi)容： ?一是習(xí)慣養(yǎng)成。 （三）做一位好父母，其實(shí)要 注重三個(gè)方面 ?一是從小處著手，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣涵蓋命運(yùn)；二是確定孩子的最佳才能區(qū)并將其發(fā)揮到最大值，使孩子各得其所；三是維護(hù)孩子終生的身心健康，解除紛繁復(fù)雜的困擾。 ?關(guān)于教育的觀念 ,所謂 “ 旁觀者清 ” ，任何一位父母親，在教育自己孩子的問(wèn)題上，經(jīng)常所謂 “ 身在此山中 ” ，云里霧里，霧里云里，很簡(jiǎn)單的道理在實(shí)踐中都變得難以實(shí)現(xiàn)，或者就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)就需要?jiǎng)e人特別是專家的點(diǎn)撥了，專家的一個(gè)強(qiáng)調(diào)、一個(gè)建議，就可能改變您孩子的整個(gè)命運(yùn)。 一、你了解你的孩子嗎？ ?教育孩子的問(wèn)題從小處來(lái)說(shuō)，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福美滿，從大處來(lái)說(shuō)，關(guān)系到中華民族的興旺發(fā)達(dá)。家園共育 —— 新世紀(jì)我們?cè)鯓幼龈改? ?21世紀(jì)我們也許要問(wèn)問(wèn)自己，我有教育執(zhí)照嗎？當(dāng)一個(gè)人做了父母或教師，須擁有執(zhí)照 ,包括良好的教育素質(zhì)，如現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系等等。 引言 ?世界上沒有一個(gè)完全相同的家庭，但每個(gè)家庭都有一個(gè)共同關(guān)注的核心 — 孩子，望子成龍、望女成鳳是每一個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。 (一 )做好父母往往在一念之間 ?我們教育孩子的根本任務(wù)不是非讓孩子一定要考上一個(gè)好大學(xué) ,或者一定要成為什么百萬(wàn)富翁、什么大人物 ,而應(yīng)當(dāng)是在父母的幫助下 ,獲得安全的人生、開心的人生、健康的人生 ,并且具備相當(dāng)?shù)纳婧桶l(fā)展能力 ,將來(lái)在社會(huì)上能生活得更好一些。要做合格的父母，必須經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練，才能從容地面對(duì)眾多的困難與麻煩?！彼€說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它成為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子也用不盡。 ?事實(shí)證明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變了人生。知識(shí)，是理論性的觀念，指點(diǎn)我們“做什么”及“為何做”；技巧，是指“如何做”；欲望，則是指“想做”，表示我們有付諸行動(dòng)的愿望。 ?父母是孩子的第一任教師，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)影響最直接、最深刻、最持久的就是父母營(yíng)造的家庭環(huán)境了。智能開發(fā)技術(shù)的提出，將提示您從日常生活中幫助孩子確定他的那個(gè)“才能區(qū)”，并將“才能區(qū)”發(fā)揮到最大值。 （ 1）找到才能的最佳爆破點(diǎn) ?如魯迅最佳才能區(qū)是哲學(xué)思考、文學(xué)創(chuàng)作；愛迪生的最佳才能區(qū)是發(fā)明創(chuàng)造；楊振寧的最佳才能區(qū)是理論物理研究等。有時(shí)，一百次苦口婆心的教訓(xùn)，抵不上一次親自經(jīng)歷。 ” （ 3）了解孩子能力的幾種方法 ?觀察法。父母有計(jì)劃的控制各種觀察條件。是通過(guò)對(duì)孩子作品的分析來(lái)了解他們心理的一種方法。 （ 5）把力用在刀刃上 ?建議父母盡可能做到： ?、多累，每天都要抽出時(shí)間和孩子交談； ?、多累，每天都要稱贊孩子