【摘要】 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,提高科學(xué)課學(xué)習(xí)效率的有效策略 [摘要]小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。根據(jù)科學(xué)課的特點,如果把多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用在科學(xué)教學(xué)中,基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)教學(xué)...
2026-01-07 22:32
【摘要】湘雅醫(yī)院輸血科李碧娟科學(xué)安全有效輸血BloodSafety?ⅩⅩⅠⅩthCongressoftheInternationalSocietyofBloodTransfution(ISBT)ScienceSeries?ⅩⅩⅩthCongresso
2025-12-30 05:05
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性 淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性 楊興瓊 富民縣赤鷲中心小學(xué)云南省昆明市650402【摘要】:小學(xué)科學(xué)教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),“學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體、科...
2025-09-30 00:04
【摘要】科學(xué)安全有效輸血懷化市第一人民醫(yī)院大內(nèi)科主任、血液科學(xué)術(shù)帶頭人鄭國華2022年10月19日朱慶生副部長在全國《血站站長研修班》開幕式上講話?我國的血站硬件不比發(fā)達(dá)國家差?差的地方:管理、人員素質(zhì)、科研?薄弱環(huán)節(jié):臨床輸血、血液制品?臨床用血:首先是安全性?輸血科要指導(dǎo)臨床用血
2025-05-26 18:04
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)論文 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)》 隨著信息化程度的提高和全球信息化的實現(xiàn),作為未來人才培養(yǎng)基地的教育系統(tǒng)首先受到巨大的沖擊,當(dāng)代信息技術(shù)帶給教育系統(tǒng)的...
2025-09-27 01:28
【摘要】CompanyLOGO教學(xué)設(shè)計與有效教學(xué)華東師范大學(xué)教科院吳剛有關(guān)學(xué)習(xí)與教學(xué)隱喻的變化學(xué)習(xí)是反應(yīng)的強(qiáng)化教學(xué)是基于操練與練習(xí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)是知識的獲得教學(xué)是知識的傳遞學(xué)習(xí)是知識的建構(gòu)教學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)是意義的社會協(xié)商教學(xué)是組建學(xué)習(xí)者共同體學(xué)習(xí)是合法的邊緣參與教學(xué)是構(gòu)建實踐共同
2025-07-19 03:07
【摘要】DOC格式論文,方便您的復(fù)制修改刪減科學(xué)探究課中如何實施有效教學(xué)(作者:___________單位:___________郵編:___________)探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。與探究性學(xué)習(xí)方式有關(guān)的理論主要涉及兩個概念,
2025-05-07 21:09
【摘要】第一篇:基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(小學(xué)科學(xué))(模版) 基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(小學(xué)科學(xué)) 讓生活充滿陽光 登封市大冶鎮(zhèn)第三小學(xué) 劉瑞紅 讓生活充滿陽光 教學(xué)目標(biāo): :知道進(jìn)行一項大的活動(事情)首...
2025-10-31 02:52
【摘要】1有效教學(xué)的理論與實踐策略唐山師范學(xué)院教科所彭賢智2教師培訓(xùn):一個沉重的話題培訓(xùn)對老師是福利還是災(zāi)禍哪?投入巨大重復(fù)培訓(xùn)效果置疑3合作主體性參與探究“第八次課程改革似乎教育總是處于改革當(dāng)中,教師
2025-12-25 02:58
【摘要】關(guān)于有效教學(xué)的思考劉永勝?課堂教學(xué)活動不僅僅是傳授知識和訓(xùn)練能力,它還應(yīng)該是師生之間、生生之間信息傳遞、思維碰撞、情感交流的過程。每一個四十分鐘都是師生共度的生命過程,師生雙方都應(yīng)該有積極的心理體驗。?評價一節(jié)課不僅僅看教師的教學(xué)狀態(tài),更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及學(xué)習(xí)活動的達(dá)成狀態(tài)。一、學(xué)生需要什么樣的課堂1、課堂學(xué)習(xí)
2025-07-18 10:27
【摘要】“有效教學(xué)與教師素養(yǎng)的提高”北京師大二附中于海飛2022年11月29日怎樣提高教師的素養(yǎng)?有效與素養(yǎng)什么樣的教學(xué)是有效的?教學(xué)的有效性所謂有效教學(xué),主要指“通過教師在一段時間的教學(xué)之后,學(xué)生所獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展”,所謂“教學(xué)”是指“教師引起、維持或促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為”。
2025-07-17 20:04
【摘要】中學(xué)作文教學(xué)的有效策略--基于語文核心素養(yǎng)視角馬浪浪王翠霞(淮北師范大學(xué)文學(xué)院安徽淮北235000)摘要:語文核心素養(yǎng)包括語言建構(gòu)與運(yùn)用,思維發(fā)展與提升,審美鑒賞與創(chuàng)造,文化傳承與理解四個方面。針對當(dāng)前寫作教學(xué)現(xiàn)狀,在語文核心素養(yǎng)理念指引下,通過重視積累精彩語料及語法教學(xué),批判性思維引導(dǎo),閱讀中積累寫作素材,提升審美,讀寫結(jié)合,寫后反思走出寫作教學(xué)困境。關(guān)鍵詞:語文核心素
2025-04-06 06:10
【摘要】學(xué)校教育的有效性與有效的教學(xué)華東師范大學(xué)戚業(yè)國一、我國教育改革的社會基礎(chǔ)?當(dāng)前我國社會面臨從“文憑短缺”向“文憑相對過?!鄙鐣霓D(zhuǎn)變;?“文憑社會”向著“能力社會”轉(zhuǎn)變;?“文憑社會”是應(yīng)試教育的社會基礎(chǔ);?“能力社會”是全面素質(zhì)教育的社會基礎(chǔ);?“文憑+能力
2025-04-29 08:05
【摘要】臨床護(hù)理教學(xué)中的有效溝通課前小游戲?先將白紙對折再對折,右上角撕下一個小小直角三角形?再對折一次,然后在右上角撕下一個小小正方形;?再對折一次,然后在右上角撕下一個小小圓弧扇形;啟示結(jié)果主要內(nèi)容臨床護(hù)理老師的基本語言修養(yǎng)一臨床護(hù)理教學(xué)的語言溝通技巧二臨床護(hù)理教學(xué)的其他溝通技巧三
2025-07-26 01:13
【摘要】課堂有效教學(xué)的診斷與評價一、注意力1、吸引學(xué)生,使之沉浸于其中。——臉色、狀態(tài),反饋調(diào)節(jié);2、注意內(nèi)源性噪音;3、分辨:神經(jīng)緊張與緊張思考;思想走神與狀態(tài)放松;教師課堂控制注意力的技巧:1、目控(1
2025-10-08 01:49