運用電子政務提升教育信息化水平-全文預覽
【正文】 – 證書簽發(fā)體系與證書服務體系相對獨立 – 證書簽發(fā)體系采用二級扁平結構 – 證書服務體系采用三級結構 二 00八年十月三十一日 。 二 00八年十月三十一日 中央級電子政務的主要內(nèi)容 ? 網(wǎng)絡建設 升級完善教育部機關局域網(wǎng)（內(nèi)外網(wǎng)）；升級改造 CERNET傳輸網(wǎng)和主干網(wǎng) ? 數(shù)據(jù)中心建設 教育部數(shù)據(jù)中心、容災備份數(shù)據(jù)中心 ? 政務應用系統(tǒng)建設 ? 門戶與軟件平臺建設 建立教育電子政務統(tǒng)一的門戶系統(tǒng)，數(shù)據(jù)采集與交換平臺、工作流管理系統(tǒng)、報表中間件等公共基礎軟件 ? 信息資源建設 建立全局統(tǒng)一的各級各類教育基礎數(shù)據(jù)庫和信息庫 ? 信息安全保障體系建設 建立網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)安全、應用安全、終端安全的教育電子政務信息安全保障體系，建立信息安全管理制度和流程規(guī)范 ? 標準與規(guī)范建設 完善教育電子政務標準體系，開發(fā)標準培訓、應用和測試，修訂各類教育管理信息化標準 ? 體制機制建設與隊伍建設 建立由信息化工作辦公室統(tǒng)籌管理體制；建立項目管理制度與規(guī)范，建立運行服務機制，建立穩(wěn)定可靠的技術隊伍，完善培訓與考核機制。 ? 電子政務技術支持體系和安全保障體系 。 ? 增強 政務校務信息公開和信息服務 ? 提高 教育行政和學校管理的質(zhì)量和效率 ? 促進 教學資源的共享 ? 強化 教育部門、學校、教師與學生、家長和社會之間聯(lián)系互動 二 00八年十月三十一日 8 教育電子政務的基本框架 ? 教育電子政務基礎網(wǎng)絡； ? 教育政務和業(yè)務應用； ? 教育公共電子信息服務 。 電子政務的定義 二 00八年十月三十一日 電子政務的目標 2022/8/18 政府機構 全社會最大的信息 擁有者、處理者、 信息技術的用戶 提高政府業(yè)務的有效性、 效率和監(jiān)管能力 建立更勤政、廉政、精 簡和有競爭力的政府 信息技術 更好地為居民和企業(yè)服 務，促進經(jīng)濟社會發(fā)展 建立政府與企業(yè)和居民 新的伙伴關系 二 00八年十月三十一日 電子政務的主要模式 ? G2G（政府 政府） ? G2B（政府 企業(yè) /學校） ? G2P（政府 公眾 /教師 /學生 /家長） 二 00八
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