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線段的比[下學(xué)期] 北師大版 -全文預(yù)覽

2024-12-08 21:04 上一頁面

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【正文】 a??ddcbba ???應(yīng) 用 舉 例 若 3m = 2n ,你可以得到 的值嗎? 呢? nmmn? ( 2)如果 ( k為常數(shù)) , 那么 成立嗎?為什么? kdcba??ddcbba ???自 我 檢 測(cè) ?知識(shí)與技能 : 理解比例線段的概念,并依據(jù)定義 會(huì)判斷四條線段是否為成比例線段;理解并掌握 比例的基本性質(zhì)、性質(zhì),并能推理驗(yàn)證。課題: 線段的比( 1) 第四章 相似圖形 胡村二中 董巧英 情境引入 這棵大樹有多高? ?小穎思考后 ,她只用一根卷尺 , 測(cè)出了大樹影子 BE,自己的身高 CD及影子 DF三個(gè)數(shù)據(jù) ,然后通過計(jì)算 ,立刻得出了樹高 ?這里需要什么知識(shí) ? A B E C D F ? 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相似圖形的一些相關(guān)知識(shí) . ? 為此 ,我們先來學(xué)習(xí)線段的比 . ( 1)如果把大樹和小穎同學(xué)的高分別看成兩條線段 AB、 CD, 那么這兩條線段的長(zhǎng)度比是多少? ( 2)已知小穎的身高是, 大樹的實(shí)際高度是多少
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