法學(xué)概論課程標準-全文預(yù)覽
【正文】 具體要求；期末考試的考試形式（如開、閉卷，綜合作業(yè)、課程設(shè)計、題型設(shè)計等）。試題類型為名詞解釋、不定項選擇、簡答、論述等。本課程在命題上應(yīng)充分體現(xiàn)開放性、靈活性。課堂外的自主學(xué)習(xí)，主要給學(xué)生布置針對性的案例學(xué)習(xí)，給學(xué)生指定相關(guān)書籍、期刊、雜志，讓學(xué)生注冊國圖和河北省圖書館賬號，定期下載指定的法律類文章，訓(xùn)練學(xué)生有針對性的用“法言、法語”寫評論。自主學(xué)習(xí)方案設(shè)計：內(nèi)容設(shè)計，如課堂內(nèi)容的延伸與補充，新知識或技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練等；形式設(shè)計，如課程內(nèi)容的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)容外的自主學(xué)習(xí)，課外閱讀或?qū)W習(xí)，作業(yè)等；學(xué)時設(shè)計：總學(xué)時，各項內(nèi)容的學(xué)時等。組織學(xué)生運用所學(xué)的基本理論與方法，討論具體的案例。首先，以教師講授為主，講授基本的知識與概念，但同時也要盡可能啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性。、課堂提問及每次課前學(xué)生在班上交流上節(jié)課內(nèi)容的最新案例的機會，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（2）教學(xué)方法和手段。提高性內(nèi)容是在基礎(chǔ)性內(nèi)容的基礎(chǔ)上對基本問題的探討和梳理，拓展性內(nèi)容是對所學(xué)知識的延伸性學(xué)習(xí)，是課程內(nèi)容的前瞻性分析和理論延展。三個層次的目標中都需要拓展訓(xùn)練深入落實N+2，注重學(xué)生的實際運用法律分析法律事件，正確認識序號知識目標能力目標文化素質(zhì)目標理論法學(xué)部分法治理念最新發(fā)展、法學(xué)導(dǎo)論 法的本體 法的起源與發(fā)展 法的運行 法與其他社會現(xiàn)象 依法治國培養(yǎng)學(xué)生的法律思維的基礎(chǔ)理論知識，樹立依法治國的基本理念和素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念、將來從事任何法律活動時有“合法”和“違法”的思維習(xí)慣，從法律視角思維；明了法律原理，能夠運用基本原理繼續(xù)學(xué)習(xí)和分析現(xiàn)實法律問題；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力和素養(yǎng)；掌握經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律與經(jīng)濟發(fā)展中存在的法律問題，能運用專業(yè)知識分析解決問題，熟練掌握部門法律的結(jié)構(gòu)與功能以及法發(fā)展的內(nèi)容。具體到實踐方面的，運用知識分析法律事件，則是另一個層面的事情。（通過學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，讓他們在今后的人生道路上樹立正確的法律觀、正確的規(guī)則觀、正確的為人處世觀念，都知道法律是最低限的道德，法律的外延是一種社會規(guī)則，法律的內(nèi)涵則是最低限度的道德，道德也是一種規(guī)范，不僅規(guī)范人們的行為、還可以規(guī)范人們的思想，而法律只是行為層面的規(guī)范。特別是通過講解當(dāng)前突出的社會法律熱點問題使學(xué)生切實掌握分析和認識法律現(xiàn)象的基本方法，從而具備分析現(xiàn)實法律現(xiàn)象的基本能力，提高認識復(fù)雜的法律現(xiàn)象的水平，比較深刻而準確地把握法律現(xiàn)象及其發(fā)展的基本規(guī)律。三、課程定位法學(xué)概論是法學(xué)的一個分支學(xué)科，是思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，是運用馬克思主義政治學(xué)基本立場、觀點和方法，從客觀現(xiàn)實出發(fā)，對于法學(xué)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律展開深入的分析和探討，并把它概括歸納、總結(jié)上升為理論形態(tài)的學(xué)科。經(jīng)常以法律服務(wù)社會，強化動手能力，培養(yǎng)法律意識法律下鄉(xiāng)、進社區(qū)活動是輔助專業(yè)技能訓(xùn)練的另一實踐模式，主要是學(xué)生身體力行，眼光向外，走向社會開展多種形式的課外活動，體驗社會發(fā)展變化，培養(yǎng)適應(yīng)社會的能力，正確的價值觀，增強適應(yīng)社會競爭的能力。做到有適宜的實習(xí)大綱、實習(xí)計劃、實習(xí)總結(jié)；配置優(yōu)秀的教師進行指導(dǎo)。主要指教師的教學(xué)組織方式創(chuàng)新、知識傳授方式創(chuàng)新、師生關(guān)系方式創(chuàng)新、教學(xué)評價標準創(chuàng)新等。同時課堂教學(xué)更注意專業(yè)技能、個性特長及綜合素質(zhì)的過硬，學(xué)生不必樣樣通，但有一樣精。本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、考核目標和考試命題，充分體現(xiàn)本課程的性質(zhì)和特點，與法學(xué)專業(yè)所開設(shè)的各門法學(xué)專業(yè)課程相區(qū)別。《法學(xué)概論》課程標準課程編號：適用專業(yè)：思想政治教育 學(xué) 分 數(shù)： 3 執(zhí)筆者：查志剛一、課程性質(zhì)法學(xué)概論開設(shè)于思想政治教育專業(yè)，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。由于
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1