【正文】 ，可以攻玉。三是可以用帶有精確數(shù)字的事例、不起眼但很有意義的軼聞趣事或經(jīng)典的歷史典故對自己的觀點加以補充和升華?！　。ㄋ模┮路f獨到　　老生常談最容易讓人生厭，新穎獨到的話最容易吸引聽眾的注意力。做到真誠坦率地答辯，一是要將自己的個性特點特別是缺點和不足坦誠相告，不加掩飾。在答辯時，要善于從生活化的事例或個人的主觀感受入手，擺事實，講道理，努力做到曉之以理，動之以情，使評委產(chǎn)生強烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評判到認同。　　要做到在答辯時聲情并茂，應(yīng)試者一是對生活要有激情，有樂觀向上的態(tài)度。　?。ǘ┮暻椴⒚　∮械膽?yīng)試者在考場上可能由于緊張或者自信心不足，在回答主考官的提問時，不但神色緊張，而且語言呆板，言之無味。二、答辯的高分原則（一）要有條不紊　　提綱挈領(lǐng)、條理清楚的回答，說明你的思路清晰，有較強的概括能力和邏輯思維能力，這正是評委打高分的原則之一。那么，在教師公開招聘面試答辯時應(yīng)掌握哪些語言技巧呢?一、答辯的萬能模式一般來說，答辯的基本模式就是將要答辯的內(nèi)容首先概述后再分述，在答辯結(jié)束時再將前面的內(nèi)容小結(jié)或升華一下。答辯寶典教師公開招聘面試答辯是在筆試基礎(chǔ)上，進一步考查應(yīng)試者的能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗、精力等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。說話寫字速度不能太慢。五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準備公開課時參考），試講課要力求做到以下幾個方面：低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說話做事要處處留意。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫 分類、表達手法分類及運用、文章鑒賞方法等。因為他們知識太豐富了，容易不 顧中學(xué)生實際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對象，以為下邊是來聽講座的大學(xué)生。有個老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個步聚進行板書，這樣做只能是白費力氣。二、課堂要有重點，這是基本要求。這個全憑自覺。我們的校長是教語文的，對我們所有語文老師都不滿意，在這樣高要求校長的領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語文老師挑不出你的毛病 來，那可是千難萬難。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。來我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長，聽說還有校長），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。應(yīng)該在與學(xué)生交往中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，側(cè)面的也可以激勵自己，完善自己。但是，當你放棄的那一刻，就是你徹底被失敗打敗，承認自己失敗的那一刻。面試題14 “失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？答：失敗的本義為：。提出解決問題的辦法，學(xué)生和老師要聯(lián)合一致把問題解決，不要一昧的職責(zé)和使用暴力，家長的家庭教育中，也應(yīng)該很及時的與孩子溝通，替孩子做好一個榜樣作用?！∶嬖囶}10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。評價反思的轉(zhuǎn)變：由傳統(tǒng)單一的“唯分數(shù)論”變?yōu)橛欣趯W(xué)生從縱深發(fā)展的多元的評價。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。大至來說有班級文化，衛(wèi)生，安全，日常行為，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)氛圍等諸多問題！一個管理有方的班主任需要多學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，不是注重管，而是引導(dǎo)，疏導(dǎo)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？　答：對于這樣的同學(xué),需要的是耐心,相信也沒個同學(xué)愿意接觸他,所以如果是老師或者朋友請多和他交流,表揚他,組織活動的時候讓他帶頭,讓他有種責(zé)任感鼓勵他 你能行 你不比別人差　面試題3 案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。參考意見：平時在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，平時還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會在真正的課堂教學(xué)中緊張。結(jié)果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。參考意見：回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。在山區(qū)我可以靜下心來，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實教學(xué)。孟子說“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。孩子都是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。而不是上述的回答。如果在面試有工作經(jīng)驗人士的時候，主要目的是為了消除緊張感，使對方放松，這個問題本身沒有什么特別意義。在回答這個問題的時候一定要想好細節(jié)，考官在這個時候一般都會追問幾個細節(jié)。這里重點測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實性。7問答：談?wù)勀愕娜秉c常規(guī)思路：①不宜說自己沒缺點；②不宜把那些明顯的優(yōu)點說成缺點；③不宜說出嚴重影響所應(yīng)聘職位的缺點；④不宜說出令人不放心、不舒服的缺點；⑤可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點，甚至是一些表面上看似“缺點”，從工作的角度看卻是優(yōu)點的“缺點”。（三）、增強了 反思精神。（二）、 交流經(jīng)驗，加快自己的成長步伐。我的想法有以下幾點：　（一）、能吸取先進的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會不會讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!3問題：你對工資和福利有什么期望?回答：我對工資沒有硬性要求。2問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對。教師招聘考試之問題：當在你上課時，一個學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會神的聽課。其實這是一個開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個要點，說法正確就可以。”討論：我會和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。4問題：“為什么要選擇教師這個行業(yè)”、“你是怎么看教師這個工作的”?回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧！6問題：做班主任吃虧嗎？回答：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來說，我覺得做班主任還是比較合算的。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。同行間的交流與思考似一道強勁的催化劑，加快了我成長的步伐。所以說，做班主任雖然辛苦，但對我快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。說出自己有什么缺點，其實一點都不重要。點評：我個人在面試中一般喜歡用這個作開場白，這個問題其實已經(jīng)心里有數(shù)，只是作