【正文】 ，可以攻玉。三是可以用帶有精確數(shù)字的事例、不起眼但很有意義的軼聞趣事或經(jīng)典的歷史典故對(duì)自己的觀點(diǎn)加以補(bǔ)充和升華?！　。ㄋ模┮路f獨(dú)到　　老生常談最容易讓人生厭，新穎獨(dú)到的話最容易吸引聽眾的注意力。做到真誠(chéng)坦率地答辯，一是要將自己的個(gè)性特點(diǎn)特別是缺點(diǎn)和不足坦誠(chéng)相告，不加掩飾。在答辯時(shí)，要善于從生活化的事例或個(gè)人的主觀感受入手，擺事實(shí)，講道理，努力做到曉之以理，動(dòng)之以情，使評(píng)委產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，從而使他們看待你的眼光由審視到欣賞，由評(píng)判到認(rèn)同?！　∫龅皆诖疝q時(shí)聲情并茂，應(yīng)試者一是對(duì)生活要有激情，有樂觀向上的態(tài)度。　?。ǘ┮暻椴⒚　∮械膽?yīng)試者在考場(chǎng)上可能由于緊張或者自信心不足，在回答主考官的提問時(shí)，不但神色緊張，而且語(yǔ)言呆板，言之無(wú)味。二、答辯的高分原則（一）要有條不紊　　提綱挈領(lǐng)、條理清楚的回答，說(shuō)明你的思路清晰，有較強(qiáng)的概括能力和邏輯思維能力，這正是評(píng)委打高分的原則之一。那么，在教師公開招聘面試答辯時(shí)應(yīng)掌握哪些語(yǔ)言技巧呢?一、答辯的萬(wàn)能模式一般來(lái)說(shuō)，答辯的基本模式就是將要答辯的內(nèi)容首先概述后再分述，在答辯結(jié)束時(shí)再將前面的內(nèi)容小結(jié)或升華一下。答辯寶典教師公開招聘面試答辯是在筆試基礎(chǔ)上，進(jìn)一步考查應(yīng)試者的能力素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)、精力等方面的綜合情況，從而真正使主考官得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象，為選拔合適人才提供充分依據(jù)。說(shuō)話寫字速度不能太慢。五、總結(jié)一下（既給別人參考，也給自己準(zhǔn)備公開課時(shí)參考），試講課要力求做到以下幾個(gè)方面：低下腦袋，態(tài)度謙和，不管是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師，說(shuō)話做事要處處留意。有些老師對(duì)文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對(duì)文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫 分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。因?yàn)樗麄冎R(shí)太豐富了，容易不 顧中學(xué)生實(shí)際，不搞啟發(fā)誘導(dǎo)，講得云遮霧罩。要注意的是要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，不可不注意聽課對(duì)象，以為下邊是來(lái)聽講座的大學(xué)生。有個(gè)老師上課很辛苦，在黑板上從作者介紹、文章層次各個(gè)步聚進(jìn)行板書，這樣做只能是白費(fèi)力氣。二、課堂要有重點(diǎn)，這是基本要求。這個(gè)全憑自覺。我們的校長(zhǎng)是教語(yǔ)文的，對(duì)我們所有語(yǔ)文老師都不滿意，在這樣高要求校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)文老師們也不是吃閑飯的，要讓這一幫子語(yǔ)文老師挑不出你的毛病 來(lái)，那可是千難萬(wàn)難。走到外面，老脾氣不改，同樣吃不開。來(lái)我校試講的有不少很牛的人物（比如是碩士、副校長(zhǎng)，聽說(shuō)還有校長(zhǎng)），有些人可能以前在自己的地盤牛慣了，所以從骨子里掩飾不了牛 氣。應(yīng)該在與學(xué)生交往中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光處，側(cè)面的也可以激勵(lì)自己，完善自己。但是，當(dāng)你放棄的那一刻，就是你徹底被失敗打敗，承認(rèn)自己失敗的那一刻。面試題14 “失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？答：失敗的本義為：。提出解決問題的辦法，學(xué)生和老師要聯(lián)合一致把問題解決，不要一昧的職責(zé)和使用暴力，家長(zhǎng)的家庭教育中，也應(yīng)該很及時(shí)的與孩子溝通，替孩子做好一個(gè)榜樣作用。　面試題10 案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。評(píng)價(jià)反思的轉(zhuǎn)變：由傳統(tǒng)單一的“唯分?jǐn)?shù)論”變?yōu)橛欣趯W(xué)生從縱深發(fā)展的多元的評(píng)價(jià)。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長(zhǎng)。大至來(lái)說(shuō)有班級(jí)文化，衛(wèi)生，安全，日常行為，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)氛圍等諸多問題！一個(gè)管理有方的班主任需要多學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，不是注重管，而是引導(dǎo)，疏導(dǎo)。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？　答：對(duì)于這樣的同學(xué),需要的是耐心,相信也沒個(gè)同學(xué)愿意接觸他,所以如果是老師或者朋友請(qǐng)多和他交流,表?yè)P(yáng)他,組織活動(dòng)的時(shí)候讓他帶頭,讓他有種責(zé)任感鼓勵(lì)他 你能行 你不比別人差　面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女生交給你一封信。參考意見：平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。結(jié)果這個(gè)考生說(shuō)的稀里糊涂，很顯然沒做準(zhǔn)備。參考意見：回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。在山區(qū)我可以靜下心來(lái)，不考慮俗世名利，滌凈心扉，踏實(shí)教學(xué)。孟子說(shuō)“得天下英才而教育之”是人生三大樂事之一，那作為一名普通的人民教師，我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。孩子都是祖國(guó)的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山能夠崛起的希望。而不是上述的回答。如果在面試有工作經(jīng)驗(yàn)人士的時(shí)候，主要目的是為了消除緊張感，使對(duì)方放松，這個(gè)問題本身沒有什么特別意義。在回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要想好細(xì)節(jié)，考官在這個(gè)時(shí)候一般都會(huì)追問幾個(gè)細(xì)節(jié)。這里重點(diǎn)測(cè)評(píng)的是面試者是不是真正的對(duì) 自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，而且一般在問這類問題的時(shí)候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。7問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)常規(guī)思路：①不宜說(shuō)自己沒缺點(diǎn)；②不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)；③不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；④不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；⑤可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。（三）、增強(qiáng)了 反思精神。（二）、 交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長(zhǎng)步伐。我的想法有以下幾點(diǎn)：?。ㄒ唬⒛芪∠冗M(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!3問題：你對(duì)工資和福利有什么期望?回答：我對(duì)工資沒有硬性要求。2問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。教師招聘考試之問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說(shuō)法正確就可以。”討論：我會(huì)和他/她討論如何對(duì)待這種“愛慕”，而不能叫愛情。4問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?回答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！6問題：做班主任吃虧嗎？回答：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺得做班主任還是比較合算的。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。所以說(shuō)，做班主任雖然辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有些不可估量的作用。說(shuō)出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。點(diǎn)評(píng)：我個(gè)人在面試中一般喜歡用這個(gè)作開場(chǎng)白，這個(gè)問題其實(shí)已經(jīng)心里有數(shù)，只是作