【摘要】第2課時(shí)從漢到明清政治制度的演變考點(diǎn)一中央集權(quán)的發(fā)展①郡國(guó)并行②推恩令③藩鎮(zhèn)割據(jù)④文官⑤通判⑥中央⑦行?、嘈克劲嶂醒爰瘷?quán)⑩省制☆高考資源庫(kù)☆變化:實(shí)行行省制度。影響:行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。它的創(chuàng)立,是中
2024-11-11 06:06
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課程標(biāo)準(zhǔn):列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展?!半x經(jīng)叛道”的思想家。他“離經(jīng)叛道”的表現(xiàn)有哪些???千百余年,而獨(dú)無(wú)是非者,豈其人無(wú)是非哉?咸以孔子之是非為是非,故未嘗有是非耳……——《藏書·卅紀(jì)列傳總目
2025-01-04 22:51
【摘要】同學(xué)們了解中國(guó)古代四大名著嗎,它們不僅是中國(guó)文學(xué)史上的瑰寶,在世界上也占有重要的地位。今天就讓我們一起走入四大名著。第三單元明清的繁盛與近代前夜的危機(jī)第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化1.掌握明清之際進(jìn)步思潮出現(xiàn)的原因、代表人物、主張和影響。2.知道中國(guó)四大古典小說(shuō)的名稱、作者、主要內(nèi)
2024-12-08 03:11
【摘要】第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。──杜牧《過(guò)華清宮絕句》烽火連三月,家書抵萬(wàn)金楊貴妃能吃到真正新鮮的荔枝嗎?古代烽火臺(tái)的功能是什么?能否準(zhǔn)確有效地傳遞信息?
2024-11-09 05:16
【摘要】第15課交通工具和通訊工具的進(jìn)步人教版歷史必修Ⅱ長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。──杜牧《過(guò)華清宮絕句》烽火臺(tái)楊貴妃能吃到真正新鮮的荔枝嗎?古代烽火臺(tái)的功能是什么?能否準(zhǔn)確有效地傳遞信息?為什么?導(dǎo)入新課1、鐵路交通:一、鐵路和公路
【摘要】第一單元中國(guó)古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變應(yīng)運(yùn)而生(春秋):孔子→蔚然大宗(戰(zhàn)國(guó)):孟子、荀子→遭到打擊(秦)→逐漸復(fù)蘇(西漢初)→獨(dú)尊、正統(tǒng)思想(漢武帝):董仲舒→嚴(yán)峻挑戰(zhàn)(魏晉南北朝)→三教合歸儒(隋唐)→程朱理學(xué)(宋):程顥、程頤、朱熹→心學(xué)(明中):王陽(yáng)明→新發(fā)展(明清)第一課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家的形成1、百家爭(zhēng)鳴的局
2024-10-09 02:53
【摘要】明朝錢宰被征編《孟子節(jié)文》,散朝回家,吟詩(shī)道:“四鼓冬冬起著衣,午門朝見尚嫌遲。何時(shí)得遂田園樂(lè),睡到人間飯熟時(shí)。”第二天上朝,朱元璋問(wèn)他:你昨日的詩(shī)作得好。不過(guò)我并沒(méi)有“嫌”遲啊,改作“憂”字如何?錢宰嚇得連忙磕頭請(qǐng)罪。這個(gè)小故事說(shuō)明了什么?說(shuō)明明朝監(jiān)察百官的廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的無(wú)孔不入,也說(shuō)明了明朝時(shí)專制皇
2024-11-30 12:27
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張,說(shuō)明明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展。重點(diǎn):李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的思想主張及影響。難點(diǎn):明清之際反封建民主思想興起的歷史背景、影響及其評(píng)價(jià)。知識(shí)結(jié)構(gòu):一、李贄的離經(jīng)叛道1、歷史背景(明朝后期):①經(jīng)濟(jì)上:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資本主
2024-12-05 11:32
【摘要】第三課明清之際活躍的儒家思想一、選擇題:(每題2分,總計(jì)60分),儒學(xué)是一種士大夫之學(xué)。明代思想家李贄則提出要正視“世間惟下下人最多”的現(xiàn)實(shí),強(qiáng)調(diào)“我為下下人說(shuō),不為上上人說(shuō)”。這說(shuō)明李贄()《明夷待訪錄》在清代被列為禁書,其主要原因是該書()
2025-01-18 06:33
【摘要】第4課明清之際活躍的儒家思想一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家的思想主張,理解他們思想形成的原因,并對(duì)他們的思想作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)?!具^(guò)程與方法】回放資料,歷史探究。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想家站在時(shí)代前列,不畏強(qiáng)權(quán)、勇于斗爭(zhēng)、勇于承擔(dān)歷史責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。二、教學(xué)分析【本課重點(diǎn)】李贄、
【摘要】第24講宋明理學(xué)及明清之際活躍的儒家思想一、宋明理學(xué):(1)___________時(shí)期,佛教、道教盛行,儒學(xué)獨(dú)尊地位動(dòng)搖。(2)隋唐時(shí)期,“_________”,儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)。(3)北宋儒學(xué)家展開了復(fù)興儒學(xué)、抨擊佛道的活動(dòng),又融合佛道思想解釋_________。魏晉南北朝三教合一儒家義理【
2025-01-14 04:14
【摘要】第四課、明清之際活躍的儒家思想A教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力:通過(guò)學(xué)習(xí),掌握李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之、等思想家的主要思想。結(jié)合當(dāng)時(shí)時(shí)代特征,把握明清時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展脈絡(luò)。二、過(guò)程與方法:根據(jù)教科書與教師提供的材料及自己搜集到的資料,從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極探索解決問(wèn)題的方法,主動(dòng)探究問(wèn)題的答案。在對(duì)明清之際思想家的了解過(guò)程中,運(yùn)用比較法對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡
2025-07-27 23:16
【摘要】第三單元明清的繁盛與近代前夜的危機(jī)第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化腦洞大開連連看中國(guó)古典文學(xué)智能之海昆曲中國(guó)啟蒙思想之父四大名著百戲之祖京劇國(guó)粹黃宗羲天下興亡,匹夫有責(zé)
2024-12-07 14:26
【摘要】第21課明清之際的進(jìn)步思潮與世俗文化新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)案例說(shuō)明本課內(nèi)容對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),既有比較遙遠(yuǎn)和陌生的進(jìn)步思潮,也有耳熟能詳?shù)乃拇蠊诺涿?,還有一知半解的昆曲和京劇。因此,如何選擇學(xué)生能夠親近的方式導(dǎo)入新課,帶著興趣和好奇進(jìn)入課堂,就顯得尤為重要。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng):課件出示材料,請(qǐng)同學(xué)們搶答連線。(腦洞大開連連看)
2024-12-09 02:51
【摘要】第十二專題中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)技能數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)1~67~1213~14重點(diǎn)難點(diǎn)突破名校模擬演練第27講宋明理學(xué)和明清之際活躍的儒家思想一、宋明理學(xué)(1)魏晉南北朝時(shí)期,儒學(xué)吸收
2025-02-22 15:25