離散數(shù)學(xué)ch2-(8)-資料下載頁(yè)

【摘要】1組合數(shù)學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組合存在性?組合計(jì)數(shù)?組合枚舉?組合優(yōu)化本書(shū)的內(nèi)容?基本的組合計(jì)數(shù)公式?遞推方程與生成函數(shù)第四部分組合數(shù)學(xué)2第十二章基本的組合計(jì)數(shù)公式主要內(nèi)容?加法法則與乘法法則?排列與組合?二項(xiàng)式定理與組合恒等式?多項(xiàng)式定理3

2025-08-07 11:10

離散數(shù)學(xué)題庫(kù)答案-資料下載頁(yè)

【摘要】1《離散數(shù)學(xué)》題庫(kù)答案一、選擇或填空（數(shù)理邏輯部分）1、下列哪些公式為永真蘊(yùn)含式？()(1)?Q=Q→P(2)?Q=P→Q(3)P=P→Q(4)?P?(P?Q)=?P答：（1），（4）2、下列公式中哪些是永真式？(

2025-01-09 21:39

離散數(shù)學(xué)習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】第一章習(xí)題1.1判斷下列語(yǔ)句是否為命題，若是命題請(qǐng)指出是簡(jiǎn)單命題還是復(fù)合命題。（1）是無(wú)理數(shù)。（2）5能被2整除。（3）現(xiàn)在開(kāi)會(huì)嗎？（4）x+50（5）這朵花真是好看?。?）2是素?cái)?shù)當(dāng)且僅當(dāng)三角形有三條邊。（7）雪是黑色的當(dāng)且僅當(dāng)太陽(yáng)是從東方升起。（8）2000年10月1日天氣晴好。（9）太陽(yáng)系以外的星球上有生物。（10）小李在宿舍里。（

2025-08-05 09:46

離散數(shù)學(xué)-數(shù)論-資料下載頁(yè)

【摘要】1DiscreteMathCS2800Prof.BartSelmanModuleNumberTheoryRosen,Sections3-4to3-7.2TheIntegersandDivisionOfcourse,youalreadyknowwhattheintegersare,

2025-08-05 10:12

離散數(shù)學(xué)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】離散數(shù)學(xué)15:21主要內(nèi)容?命題邏輯?一階邏輯?集合?關(guān)系與函數(shù)?圖與特殊圖?代數(shù)系統(tǒng)215:21命題邏輯?命題：?什么是命題：陳述句、唯一真值（有判斷結(jié)果）?命題符號(hào)化：-1)p-q:?如果p，則q?只要p，就q

2025-08-05 10:36

離散數(shù)學(xué)——樹(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第16章樹(shù)離散數(shù)學(xué)本章說(shuō)明?樹(shù)是圖論中重要內(nèi)容之一。?本章所談回路均指初級(jí)回路（圈）或簡(jiǎn)單回路，不含復(fù)雜回路（有重復(fù)邊出現(xiàn)的回路）。無(wú)向樹(shù)及其性質(zhì)定義無(wú)向樹(shù)——連通無(wú)回路的無(wú)向圖，簡(jiǎn)稱樹(shù)，用T表示。平凡樹(shù)——平凡圖。森林——若無(wú)向圖G至少有兩個(gè)連通分支（每個(gè)都是樹(shù)）。

2025-08-05 10:25

離散數(shù)學(xué)自學(xué)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：離散數(shù)學(xué)自學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 專業(yè)：計(jì)算機(jī)姓名：范文芳學(xué)號(hào)：成績(jī)：院校： 離散數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法，并初步掌握處理離散結(jié)構(gòu)...

2024-11-04 12:24

初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】完全平方公式教學(xué)設(shè)計(jì)案例學(xué)科：數(shù)學(xué)?????年級(jí)：八年級(jí)?????????課題名稱：???完全平方公式（1）一、內(nèi)容簡(jiǎn)介本節(jié)課的主題：通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)算結(jié)果中總結(jié)出完全平方公式的兩種形式。

2025-04-16 23:45

整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程-資料下載頁(yè)

【摘要】整體把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程首都師范大學(xué)王尚志問(wèn)題?不增加學(xué)習(xí)時(shí)間和強(qiáng)度，有什么辦法提高學(xué)習(xí)、教學(xué)效率？?如何讓學(xué)生喜歡您——喜歡數(shù)學(xué)？?如何把學(xué)生學(xué)習(xí)激情、熱情激發(fā)激發(fā)起來(lái)？?如何幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的三個(gè)基點(diǎn)：?社會(huì)、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?數(shù)學(xué)沿革、發(fā)展

2025-07-19 17:57

中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【摘要】國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)專輯數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分　前言　　數(shù)學(xué)是人們對(duì)客觀世界定性把握和定量刻畫(huà)、逐漸抽象概括、形成方法和理論，并進(jìn)行廣泛應(yīng)用的過(guò)程。20世紀(jì)中葉以來(lái)，數(shù)學(xué)自身發(fā)生了巨大的變化，特別是與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，使得數(shù)學(xué)在研究領(lǐng)域、研究方式和應(yīng)用范圍等方面得到了空前的拓展。數(shù)學(xué)可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中大量紛繁復(fù)雜的信息作出恰當(dāng)?shù)倪x擇與判斷，同時(shí)為人們交流信息提供了

2025-07-14 17:28

小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容-資料下載頁(yè)

【摘要】第二章小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容第一節(jié)數(shù)學(xué)課程的概念及意義?課程內(nèi)容：為達(dá)到某一門課程目標(biāo)而選擇的該門課程特定的事實(shí)、觀點(diǎn)、原理、方法和問(wèn)題，以及處理它們的方式。?選擇什么內(nèi)容？?這些內(nèi)容以什么方式呈現(xiàn)？?什么是小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容？?是指為達(dá)到數(shù)學(xué)課程目標(biāo)而選擇的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、

2025-08-09 15:24

數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 教學(xué)目的:通過(guò)本章的教學(xué)使學(xué)生掌握中學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容及其學(xué)習(xí)該學(xué)科的意義，: 1、為什么要開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論課; 2、如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程...

2024-11-19 01:31

離散數(shù)學(xué)課后習(xí)題答案第四章-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：離散數(shù)學(xué)課后習(xí)題答案第四章 第十章部分課后習(xí)題參考答案 4．判斷下列集合對(duì)所給的二元運(yùn)算是否封閉：（1）整數(shù)集合Z和普通的減法運(yùn)算。 封閉,不滿足交換律和結(jié)合律，無(wú)零元和單位元（2）非零...

2024-10-25 02:16

離散數(shù)學(xué)-課程簡(jiǎn)介(祝清順版)-資料下載頁(yè)

【摘要】主講：祝清順教授科學(xué)出版社離散數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介離散數(shù)學(xué)課程簡(jiǎn)介2022年8月20日一、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的兩大分類?現(xiàn)代數(shù)學(xué)可以分為兩大類：?一類是研究連續(xù)對(duì)象的

2025-08-16 00:09

離散數(shù)學(xué)-學(xué)校教案-資料下載頁(yè)

【摘要】安徽理工大學(xué)教案首頁(yè)第1次課授課時(shí)間2017年9月14日教案完成時(shí)間：2017年9月10日課程名稱離散數(shù)學(xué)年級(jí)2017級(jí)專業(yè)、層次計(jì)算機(jī)學(xué)院(本科)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師授課方式（大、?。┐髮W(xué)時(shí)2授課題目（章、節(jié)）&#

2025-04-17 07:26

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)-文庫(kù)吧

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離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(已修改)

離散數(shù)學(xué)課程作業(yè)(2)(編輯修改稿)