【正文】 ifyCenter39。)。 //鼠標停留了一定的時間久觸發(fā) onclick 時間，彈出窗口 var event=event==null?+.HideAllMenu()。 } 彈出選擇顏色菜單： 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 25 圖 4. 9 選擇顏色 然后選擇期望的顏色值，左鍵點擊， 觸發(fā) onclick事件調(diào)用 js 函數(shù) onClick_Color（）： =function(sender,option) { /// summary字體顏色 /summary /// param name=sender type=Object。 if(sender!=null) { =。 clearTimeout()。 class=center title=居中 /a a href=javascript: onclick = (39。)。removeFormat39。)。Italic39。) class=backcolor title=背景顏色 /a b/b a href=javascript: onclick=(39。backcolor39。 onmouseout=()。 onmouseout=()。 onmouseout=()。 顯示效果如圖： 圖 4. 7 分頁 顯示 在貼子中實現(xiàn)超文本信息輸入 用戶在書寫貼子內(nèi)容時，可以輸入 各類 帶格式文本 。 后來在 MSDN中查到對 PreRender事件的描述： 在該事件發(fā)生前： ? Page 對象會針對每個控件和頁調(diào)用 EnsureChildControls。把 Page_Load 里的數(shù)安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 22 據(jù)綁定移到 Page_PreRender 中，也就是： protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { //綁定回帖數(shù)據(jù) //if (!IsPostBack) //databind()。 protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { //綁定回帖數(shù)據(jù) if (!IsPostBack) databind()。例如，在 ListView 控件中，可以將 DataPager 控件置于 模板內(nèi)部。 } else { return false。 } // 返回十六進制字符串 return ()。 // Create a new Stringbuilder to collect the bytes // and create a string. StringBuilder sBuilder = new StringBuilder()。不僅對用戶實行的保密措施，更增加了該項目的價值籌碼。 ()。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(select count(*) from UserInfo where userName=39。 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 19 } else { = true。 如圖所示： 圖 4. 6 用戶注冊 驗證控件又分為用戶體驗層驗證和服務(wù)器端驗證，用戶體驗層驗證主要體現(xiàn)為對用戶輸入的格式是否正確給予用戶提示，如格式輸入不能為空或者兩次輸入不一致等情況。 } 用戶驗證 驗證控件檢查用戶在 TextBox 控件中的輸入 是否符合要求 。 DataTable dt = new DataTable()。然而 提供了一種更加簡介靈活的數(shù)據(jù)庫訪問方式，斷開式數(shù)據(jù)庫連接訪問。/ /connectionStrings 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫操作大部分采用存儲過程實現(xiàn)，這樣可以避免數(shù)據(jù)丟失或著數(shù)據(jù)混亂。 圖 4. 4 帖子管理 圖 4. 5 信息管理 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 本系統(tǒng)采用 SQL Server 2020 作為后臺數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫設(shè)計包括建數(shù)據(jù)庫、建表、關(guān)系、儲存過程 、 觸發(fā)器等。 圖 4. 3 整體架構(gòu)圖 瀏覽者 用戶 注冊登錄 管理板塊 瀏覽板塊 管理用戶 發(fā)帖 瀏覽帖子 回帖 管理帖子 管理員 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 14 系統(tǒng)存在著兩種用戶：注冊用戶和管理 員。學(xué)生可以通過 在論壇中 交流與討論，以實現(xiàn)問題的解決和知識的獲取，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與合作精神；教師可以通過論壇來進行討論、經(jīng)驗分享及反思教學(xué)經(jīng)驗，以促進科學(xué)教師的專業(yè)教學(xué)知識與技能。 BBS 論壇中的帖子、附件等都直接存儲到數(shù)據(jù)庫，通過 SQL 語言實現(xiàn)信息挖掘?；?.NET的三層結(jié)構(gòu)在 Web 中的應(yīng)用顯著提高了應(yīng)用程序的跨平臺性和互操作性，增強了系統(tǒng)的靈活性、開放性。用 XML 格式的數(shù)據(jù)集傳送信息，是開發(fā)者能夠輕易地把處理數(shù)據(jù)的部分和用戶界面的部分分別放在不同的服務(wù)器上。 .NET 技術(shù)是一個基于標準的、面向創(chuàng)建分布式數(shù)據(jù)共享應(yīng)用程序的編程模型，是 ADO技術(shù)延伸和發(fā)展，帶來了比 ADO技術(shù)更為優(yōu)越的互操作性、可維護性、司編程性和更出色的性能。 .NET 平臺內(nèi)建了對 Web 的支持。每個引入的 HTTP請求都被傳遞到一個新的網(wǎng)頁實例，因此開發(fā)人員不需要關(guān)心代碼中的線程安全性。基于 .NET 的 Web 三層體系結(jié)構(gòu)如 圖 4. 2基于 .NET的三層 Web體系結(jié)構(gòu)圖 所示： 表示層 中間層 數(shù)據(jù)層 圖 4. 2 基于 .NET 的三層 Web 體系結(jié)構(gòu)圖 1） 表示層 在表示層中， .NET 是由 Web Forms 來實現(xiàn)的。采用“瀏覽器／ Web 服務(wù)器 ／數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”的三層結(jié)構(gòu)模型具有網(wǎng)絡(luò)通訊量小、易于維護和擴展、支持異構(gòu)數(shù)據(jù)庫等特點，從而滿足了目前信息網(wǎng)絡(luò)的要求。利用 JavaScript結(jié)合 CCS可以創(chuàng)建交互能力很強的 WEB界面。此外， Javascript 腳本只能運行在解釋性語言的環(huán)境下，或是 WEB服務(wù)器和 WEB瀏覽器上。雖然，它沒有那些真正意義上的面向?qū)ο笳Z言那么多的特性，但是對于它的預(yù)期功能而言，它能夠?qū)崿F(xiàn)的功能已經(jīng)夠大了?？傊恍┏Ｓ玫墓δ?都可以用腳本語言實現(xiàn)。并且可以直接訪問瀏覽器中的各種對象，如窗口對象、文檔對象、框架對象、超鏈接對象等。例如： HTML HEAD TITLE temp /TITLE /HEAD Script Language = JavaScript var i = 10。目前在網(wǎng)頁編制上比較流行的腳本語言包括VBScript 及 JavaScript。例如，如果要將該控件置于一個窗體中，并且將該窗體提交回同一個頁面中，就可以在服務(wù)器端代碼中做以下修改： Dim PersonFirstName As String PersonFirstName = 控件在服務(wù)器上運行，將允許我們使用 ID特性來直接識別它。這對 ASP 開發(fā)人員來說是一個截然不同的概念，因為控件在服務(wù)器上聲明，可以在服務(wù)器上編程，也可以是客戶端驅(qū)動的事件。不管頁面的內(nèi)容是純 HTML 還是 ASP 生成的 HTML，它都是按照頁面順序顯示的。 多語言支持的作用并不僅僅限于可使用什么語言，同時還在于如何使用這些語言。在默認情況下，Visual Basic .NET、 C和 JScript .NET 都附帶了 CLR(它們都是經(jīng)過編譯的 )，另外還可以使用許多第三方語言，例如 Perl、 COBOL 等。事實的確如此，并且 所提 供的不僅僅是這些。雖然它實在是一個非常簡單的功能，但在其他的應(yīng)用程序中根本不需要編寫這么多的代碼就可以實現(xiàn)。而 則可以實現(xiàn)代碼和內(nèi)容的完全分離，使得前面提到的問題迎刃而解。 (2) 可重用性 在寫 ASP 應(yīng)用程序的時候， ASP 代碼 和 HTML 混合在一起。當(dāng) ASP 程序完成之后，在每次請求的時候解釋執(zhí)行。 技術(shù) ASP 與 比較 從一開始使用 ASP，用戶面臨的問題就是：如果應(yīng)用程序要有強大的功能，就需要編寫大量的代碼，所有的功能都必須用代碼來實現(xiàn)。 則使用離線方式，在訪問數(shù)據(jù)的時候 會利用XML 制作數(shù)據(jù)的一份幅本， 的數(shù)據(jù)庫連接也只有在這段時間需要在線。兩者的區(qū)別主要有： ADO 以 Recordset 存儲，而 則以 DataSet 表示。 RDO – 在使用 DAO 訪問不同的關(guān) 系型數(shù)據(jù)庫的時候， Jet 引擎不得不在 DAO 和ODBC之間進行命令的轉(zhuǎn)化，導(dǎo)致了性能的下降，而 RDO（ Remote Data Objects）的出現(xiàn)就順理成章了。 數(shù)據(jù)訪問方式的歷史 下面簡單的回顧一下微軟的數(shù)據(jù) 訪問方式所走過的幾個階段。同時，我們還要依托 校園 BBS 建立起切實可行的教學(xué)評估體系，對學(xué)生的專業(yè)知識、實踐能力、信息素養(yǎng)以及教師的教學(xué)水平做出綜合評估，便于教師及學(xué)生看到成績，找出差距，不斷提高。學(xué)生在教師指導(dǎo)下充分利用大量的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，通過自主、協(xié)作、互動、探究式學(xué)習(xí)夯實基礎(chǔ)知識。我國傳統(tǒng)的教育思想受行為主義認知理論的影響，認為學(xué)習(xí)與內(nèi)部心理過程無關(guān)，是教師對學(xué)生提供外部刺激引起的反應(yīng)過程，學(xué)生在教師“填鴨式”的灌注下被動地認識、接受知識。建構(gòu)主義理論認為，學(xué)習(xí)者獲取的知識主要是學(xué)習(xí)者在一定的情境和社會文化背景下，根據(jù)自己已經(jīng)掌握的知識，借助他人的幫助 (包括教師和學(xué)習(xí)伙伴 )，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。學(xué)生不應(yīng)該只跟在老師后面 學(xué)習(xí)知識，而應(yīng)當(dāng)成為 BBS 環(huán)境下的主動學(xué)習(xí)者。清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交大等等都建立了自己的 BBS系統(tǒng)，清華大學(xué)的水木清華很受學(xué)生和網(wǎng)民們的喜愛。這種交流類似于文件傳輸 FTP 功能，主要差異是它可以讓普通用戶將文件拷貝到這里，與其他用戶共享。 校園 BBS 是一種全網(wǎng)開放的服務(wù)， 用戶可以在 BBS 某個討論區(qū)上提出問題，發(fā)表自己的見解，也可回復(fù)他人的問題，還可以針對某個話題和他人展開討論等。 2020 年至今，商業(yè)網(wǎng)站的熱潮帶動了校園網(wǎng)的發(fā)展。通過 BBS，用戶可以參與討論問題，查詢感興趣的信息，尋求幫助等等。 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 3 第二章 系統(tǒng)研究 校園 BBS 概述 簡介 本 論文研究的環(huán)境和平臺是基于 WWW的校園 BBS系統(tǒng)，因此本論文僅限于校園 BBS來研究 BBS 的發(fā)展、功能及特點。由于大學(xué)課程學(xué)習(xí)的特殊性，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。 在瀏覽論壇的過程中，學(xué)生可以 交流自己在校學(xué)習(xí)和生活中的感受，同時還可以對現(xiàn)存學(xué)校教育、管理等 方面內(nèi)容提問。 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） 2 研究目的及意義 本論文的選題為“ 校園 BBS系統(tǒng)的設(shè)計 與實現(xiàn) ” ，即期望使 校園 BBS 成為了大學(xué)校園內(nèi)相互溝通與 學(xué)習(xí) 交流的常用工具 。 BBS 是 Bulletin Board System的簡稱，意即電子公告牌。在我國，信息化建設(shè)的進程在教育行業(yè)迅速推進，“學(xué)校信息化”、“校園網(wǎng)”、“校校通”成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的熱點。 然而隨著信息化教育的不斷發(fā)展，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流日趨減少 ， 這嚴重影響著現(xiàn)在大學(xué)教育的發(fā)展 。信息化教育的顯著特點是： ① 教材多媒化； ② 資源全球化； ③ 教學(xué)個性化； ④ 學(xué)習(xí)自主化； ⑤ 任務(wù)合作化； ⑥ 環(huán)境虛擬化； ⑦ 管理自動化。 關(guān)鍵字： 校園 BBS； ； ； 安徽建筑工業(yè)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文） III abstract Today , with the rapidly development , the Inter bee the channel that people could have access to ,publish and disseminate important information , which plays an important role in political, economic, and other aspects of life .Inter to publish information is mainly achieved through the website, access to information is download from the site down which could thoug