第二單元備課資料-全文預(yù)覽
【正文】 民族精神 “萬類霜天競自由” 現(xiàn)代化的沖擊 競爭是普遍存在的 競爭對社會發(fā)展的意義 積極參與競爭 競爭對社會發(fā)展的意義積極參與競爭“天行健，君子以自強(qiáng)不息” 生存的法則 競爭的能力 “天行健，君子以自強(qiáng)不息” 自然界的競爭 人類社會的競爭 就業(yè)中的競爭 ?感受競爭的普遍存在 ?體會競爭的意義 個(gè)人能力的培養(yǎng)與未來的競爭緊密相連 遵循規(guī)則，尋求雙贏 競爭的要求 規(guī)則意識 合作精神 雙贏 “天道酬勤，公道愛仁” 感悟競爭法規(guī)中的“天道”與“公道” 他們怎樣贏得競爭 品味“雙贏”的經(jīng)歷 從經(jīng)營理念看企業(yè)的成功之道 在競爭中遵循規(guī)則的意義 感悟雙贏 不竭的動(dòng)力 創(chuàng)新 創(chuàng)新對社會進(jìn)步的意義 創(chuàng)新的表現(xiàn) 創(chuàng)新的精神 通過具體案例來認(rèn)識創(chuàng)新 從理論上認(rèn)識創(chuàng)新 解讀“創(chuàng)新思維”的故事 創(chuàng)新者的軌跡 解析“創(chuàng)新” 了解創(chuàng)新思維的特點(diǎn) 從生活中感受創(chuàng)新的意義 傳統(tǒng)美德與民族精神 繼承與創(chuàng)新 傳承中華美德 弘揚(yáng)民族精神 不斷創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn) 傳統(tǒng)與創(chuàng)新？ 格言薈萃 懷遠(yuǎn)行洪 溫故知新，與時(shí)俱進(jìn) 從格言中了解傳統(tǒng)美德，認(rèn)識其對現(xiàn)實(shí)生活的影響，并以批判的眼光加以繼承 感受現(xiàn)實(shí)生活中與時(shí)俱進(jìn)的民族精神 第三課 回顧歷史 關(guān)注社會 走向未來 人與歷史的關(guān)系 人與自然的關(guān)系 人與社會的關(guān)系 對照歷 史之鏡 破解自 然之謎 走上社 會之路 核心 ：與走進(jìn)社會、探索時(shí)空、關(guān)注未來相呼應(yīng) 破解自然之謎 人與自然關(guān)系的演變 敬畏自然 改造自然 與自然和諧相處 通過具體案例來認(rèn)識人與自然的關(guān)系 從理論上認(rèn)識人自然的關(guān)系 訴說黃河的故事 文明發(fā)祥與勃興之地 植被的消退與文明的演進(jìn) 讓黃河不再“哭泣” 以歷史的眼光縱觀黃河環(huán)境的惡化 認(rèn)識中華文明的發(fā)源地 保護(hù)黃河的行動(dòng) 對照歷史之鏡 人與歷史的關(guān)系 吸取歷史教訓(xùn)，推動(dòng)人類文明發(fā)展 社會發(fā)展歷程不同，人類文明曲折向前發(fā)展 人類社會的現(xiàn)實(shí)生活與歷史密不可分 從整個(gè)社會的角度 從學(xué)生的角度，人與歷史有怎樣的關(guān)系？ 我的歷史及其年代尺 撰文敘史 交流分享 我們會得出的結(jié)論 尋找差異與原因，學(xué)會多角度探究歷史 梳理成長過程中的重大事件 正確認(rèn)識歷史，促進(jìn)個(gè)人和社會 的發(fā)展 走上社會之路 人與社會的關(guān)系 人的生存、發(fā)展離不開社會 人的創(chuàng)造為社會前進(jìn)增加動(dòng)力 積極促進(jìn)個(gè)人與社會發(fā)展 如何在社會中生存？ 社會生存演練 這是什么地方？ 生存演練的背景 誰與我們同行？ 同行者的選擇 什么東西最有用？ 物品的選擇 處理問題的能力 我們?nèi)绾蚊鎸Γ? 我們怎樣選擇？ 社會生活中的選擇 。 文化的交融與選擇 多元文化的發(fā)展 文化傳播的意義 多元文化對文化傳播的意義 文化傳播中的交融 中西交融的多彩文化 文化傳播中的交融圖蘭朵的故事 文化交融大放異彩 中西交融的多彩文化 分析案例，感受文化交流中的選擇與吸收 生活中的案例，加深理解文化的交融與選
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