【正文】 { ()。 (, )。 } (()) { ()。 。（）設(shè)計命令層次①系統(tǒng)的人機(jī)交互子系統(tǒng)的內(nèi)容和準(zhǔn)則：本學(xué)生選課系統(tǒng)的人機(jī)交互子系統(tǒng)在根據(jù)不同的用戶身份登陸到不同的頁面，然后按照不同的用戶只能進(jìn)行用戶權(quán)限內(nèi)的操作，其結(jié)構(gòu)圖如下：主系統(tǒng)界面學(xué)生用戶界面教師用戶界面管理員用戶界面圖 人機(jī)交互子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖②通過采用樹形結(jié)構(gòu)，細(xì)化命令的組織方式，如下：主系統(tǒng)界面管理員用戶學(xué)生用戶教師用戶選課查看選課學(xué)生管理教師管理課程管理查看選課信息提交成績退課添加學(xué)生修改學(xué)生信息刪除學(xué)生添加教師修改教師信息刪除信息添加課程修改課程信息刪除課程圖 細(xì)化命令組織方式4． 詳細(xì)設(shè)計學(xué)生選課系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選課、教師提交成績以及學(xué)校教務(wù)管理員維護(hù)信息的一個平臺，整個學(xué)生選課系統(tǒng)共分為個大模塊：管理員模塊，教師模塊，學(xué)生模塊和公有模塊，其中復(fù)雜的方法和模塊的詳細(xì)設(shè)計流程圖如下。以下為學(xué)生選課系統(tǒng)總體設(shè)計圖和各功能模塊說明：（）總體設(shè)計圖學(xué)生選課系統(tǒng)前臺模塊后臺模塊學(xué)生登錄模塊教師登錄模塊學(xué)生處理模塊教師處理模塊管理員處理模塊公共模塊管理員登錄模塊圖學(xué)生選課系統(tǒng)總體設(shè)計圖（）各模塊功能表 學(xué)生選課系統(tǒng)功能模塊表功能模塊包含子功能模塊功能管理員模塊學(xué)生管理子模塊對學(xué)生信息的添加、修改，刪除操作教師管理子模塊對教師的添加，修改，刪除，查詢操作課程管理子模塊對課程的添加，添加時為其分配任課教師，上課時間和地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對課程的修改，刪除，查看某個課程的詳細(xì)信息等教師模塊實(shí)現(xiàn)查看自己所教授的課程，課程有哪些學(xué)生選修，以及利用本系統(tǒng)提交學(xué)生的成績學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課，查看所選課程，修改自己的選課信息公有模塊實(shí)現(xiàn)用戶的身份驗(yàn)證，密碼修改，退出系統(tǒng)等功能 設(shè)計數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)（）數(shù)據(jù)庫表表 數(shù)據(jù)庫表序號數(shù)據(jù)庫表數(shù)據(jù)表存儲的內(nèi)容存儲學(xué)生的信息存儲教師的信息存儲管理員的信息存儲選課的信息存儲課程的信息存儲學(xué)校系院信息（）數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)①學(xué)生表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 學(xué)生用戶表序號字段名字段類型說明備注() 學(xué)生學(xué)號關(guān)鍵字() 學(xué)生密碼() 學(xué)生姓名學(xué)生系院號學(xué)生年級學(xué)生班級②教師表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 教師用戶表序號字段名字段類型說明備注() 教師編號關(guān)鍵字() 教師密碼() 教師姓名()教師系院號③課程表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 課程信息表序號字段名字段類型說明備注() 課程編號關(guān)鍵字() 教師編號關(guān)鍵字() 課程名稱()上課時間()上課地點(diǎn)課程簡介④選課表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 選課信息表序號字段名字段類型說明備注() 學(xué)生學(xué)號關(guān)鍵字() 課程編號關(guān)鍵字() 教師編號關(guān)鍵字課程成績⑤系統(tǒng)管理員表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 管理員表序號字段名字段類型說明備注() 系統(tǒng)管理員用戶名關(guān)鍵字()系統(tǒng)管理員密碼⑥系院表的詳細(xì)數(shù)據(jù)字段：表 系院表序號字段名字段類型說明備注 系院號關(guān)鍵字()系院名稱 設(shè)計人機(jī)交互子系統(tǒng)（）用戶分類本系統(tǒng)的用戶可分為三類：①管理員用戶；②教師用戶；③學(xué)生用戶。網(wǎng)上書店在國際互聯(lián)網(wǎng)上可以實(shí)現(xiàn)的商務(wù)功能已經(jīng)越來越多樣化，從最開始的信息發(fā)布功能，到現(xiàn)在的在線圖書展示功能、在線洽談業(yè)務(wù)功能、在線交易功能、在線采購功能、在線客戶服務(wù)功能、在線網(wǎng)站管理功能等等，幾乎傳統(tǒng)書店所提供的功能都可以在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行電子化的高效運(yùn)作，而借助網(wǎng)絡(luò)的跨地域特點(diǎn)，更是將傳統(tǒng)書店的地域限制加以突破，全國各地的讀者都可以通過網(wǎng)絡(luò)在同一個網(wǎng)上書店購書，從而大大增加了客戶的數(shù)量。具體如下：1. 學(xué)習(xí)和實(shí)踐在分析和設(shè)計計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)所需要的知識,包括面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)分析與設(shè)計,編碼和測試方面的知識；2. 熟悉自動化的軟件開發(fā)工具 ，并將其運(yùn)用于軟件開發(fā)的全過程；3. 進(jìn)一步加強(qiáng)和提高軟件工程文檔的編寫能力；4. 培養(yǎng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。本網(wǎng)上書店系統(tǒng)是在 平臺上運(yùn)用技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的。本文從理論和實(shí)踐兩個角度出發(fā)，對一個具有數(shù)據(jù)挖掘功能網(wǎng)上書店進(jìn)行設(shè)計與實(shí)現(xiàn)分析?！丁氛n程設(shè)計報告（——年度第二學(xué)期）題 目好書在線姓 名學(xué) 號 專 業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班 級級計本四班二〇一六年 月 日17 / 19《 》課程設(shè)計成 績 評 定學(xué)號姓名成績備注李麗麗 指導(dǎo)教師： 閆曉薇 摘要：一級標(biāo)題黑體五號，頁面設(shè)置為上下左右頁邊距為厘裝訂時在左裝訂，用個訂書針就可以隨著技術(shù)的發(fā)展，人們的日常生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。本設(shè)計嘗試用在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)一個網(wǎng)上書店，以使每一位顧客不用出門在家里就能夠通過上網(wǎng)來輕松購書。最后對系統(tǒng)的主要頁面、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用程序的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)作了較為詳細(xì)的講解。關(guān)鍵詞：面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計，一、課程設(shè)計的目的與要求通過軟件開發(fā)的實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握軟件工程的方法和技術(shù)，提高軟件開發(fā)的實(shí)際能力，培養(yǎng)工程設(shè)計能力和綜合分析、解決問題的能力。傳統(tǒng)書店的購書觀念正在被網(wǎng)上書店這一方便快捷的購書方式所沖擊。圖圖 學(xué)生選課系統(tǒng)圖圖和表說明為宋體小五號，序號同示例說明： 數(shù)據(jù)流圖圖 學(xué)生選課系數(shù)據(jù)流圖3． 系統(tǒng)總體設(shè)計 設(shè)計問題域子系統(tǒng)學(xué)生選課系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課退課、教師提交成績以及學(xué)校教務(wù)管理員維護(hù)信息的一個平臺，整個學(xué)生選課系統(tǒng)有前臺和后臺兩部分，共分為個模塊：管理員模塊，教師模塊，學(xué)生模塊和公有模塊，分別用于完成各自的功能。③學(xué)生用戶的描述：選課系統(tǒng)主要是針對管理學(xué)生的，學(xué)生在本系統(tǒng)中具有修改自己的信息，以及選課和退選的功能。 類主要是與數(shù)據(jù)庫連接，提供數(shù)據(jù)庫操作功能，代碼如下：{ { 。 }