第9課科學(xué)技術(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 中 ，量了溢出的水，又把同樣重量的純金放在盛滿水的盆中，發(fā) 現(xiàn)溢出的水比剛才溢出的少。大家說說看。 ” － 《 簡明不列顛百科全書 》 “不必疑、不必揣、不必試、不必改。 ? 5．已知一個(gè)線段以這種方式與兩條直線相截：如果同旁內(nèi)角之和小于兩個(gè)直角，則兩條直線最終會 (在線段的那一邊 )相交。 姓名： 國籍： 出生： 身份： 榮譽(yù)： 成就： 歐幾里得 古希臘 BC300左右 數(shù)學(xué)家 幾何學(xué)鼻祖 《 幾何原本 》 《 幾何原本 》 —最早的公理化數(shù)學(xué)名著 定義、五條公理和公設(shè) ? 線：線是沒有寬度的長度。 從元代開始一直到清初 360多年。第 9課 科學(xué)技術(shù) 一、埃及太陽歷 二、歐幾里得 三、阿基米德 一、古埃及太陽歷 １、來歷 來源于社會生活的需要 根植于生活實(shí)際的總結(jié) 依賴于各種知識的綜合 ２、演變 ? 思考 ： 古埃及太陽歷和儒略歷、公歷之間有什么傳承關(guān)系？ 公歷有何長處？ 太陽歷 公歷 儒略歷 儒略歷繼承太陽歷，公歷在儒略歷的
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