【正文】
d D. increased ? 2. A. sadness B. struggles ? C. diseases D. tiredness [解析]第1題考查動詞詞義的辨析能力.B、D兩項容易排除,而 C項意為“檢測、測試”,不符合句意。據(jù)句意, read about sth.。這些并不一定一起作謂語的短語動詞,但也是習慣性的搭配形式,在學習過程中必須多加注意,考試時方可應對自如。 ? [例 ](北京卷) But we ran so much that, afterwards, we had trouble ____. ? A. speaking B. moving ? C. sleeping D. breathing [解析 ]結(jié)合上下文可知:既然跑步訓練太多了,產(chǎn)生的結(jié)果當然是最后“呼吸( breathing)都有困難了”。 。 ? 憑自己熟悉的詞組,句型等對事物的發(fā)展方向進行猜測,臆斷,對特定的語境不作深入的理解。高中學生已經(jīng)掌握了豐富的文化背景知識和生活常識,具備了一定的價值判斷能力。 read through a book , read to 。全句意為:我意識到:力量和勇氣不總是用獎牌和勝利來衡量的,而是用我們戰(zhàn)勝(對手 /自我 /困難)時所付出的奮斗(來衡量的)。在理解上下文邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上,必須滿足結(jié)構(gòu)形式,避免句子出現(xiàn)語法錯誤。 , 充分利用各種線索作答 A, 在同一句前后詞中找到線索作答 B, 在前后鄰句中找到線索作答 C, 從上下文其它段落乃至全文角度綜合考慮,找到線索作答。 ?復讀