【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設(shè)計(修改后) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 。，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。、虛心向別人學習的科學態(tài)度?！窘虒W重點】研究動植物之間的食物關(guān)系，認識食物鏈和食物網(wǎng)...
2024-11-04 12:49
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設(shè)計 食物鏈和食物網(wǎng) 教學設(shè)計 淮北市實驗小學 笪波玲 114662156@一，教材分析： 本課教學內(nèi)容分為兩部分，第一部分：誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關(guān)系說...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設(shè)計 食物鏈和食物網(wǎng)教學設(shè)計 描述各種生物之間的關(guān)系 1、水稻田中的生物老師出示水稻田的圖片 師：在這個水稻田里以及水稻田的附近生活著哪些動物呢？生：老鼠，蛇，貓頭鷹...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設(shè)計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設(shè)計 教學目標： 1、通過討論、分析活動，認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產(chǎn)者、消費者、食物網(wǎng)等詞語描述生物之間的...
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》是五上生物與環(huán)境中的一課，因與前面的知識聯(lián)系并不十分緊密，因此對于前課堂的鋪墊要求并不高。這堂課的知識目標比較清晰，搞清楚食物鏈、食物網(wǎng)、生產(chǎn)者...
2024-11-03 22:29
【摘要】教科版五年級科學上冊食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么？2、花叢中一般會有些什么生物？3、花叢中的小動物吃什么？生物生存需要：水、陽光、空氣等自然條件。同時生物也是相互依賴、相互影響的。花叢中有：花、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈
2024-12-13 18:35
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)誰被吃誰田野里的食物網(wǎng)教學目標1、解釋生物之間是相互聯(lián)系的一個整體。2、說出薔薇花叢中植物之間存在著食物能量的交換關(guān)系。薔薇花叢中有些什么生物？薔薇花叢中的生物小草蚜蟲瓢蟲落葉蚯蚓小鳥誰被誰吃?食物是動物生存最重要的需求之一。?花叢中的生物，它們之間
2024-11-30 01:00
【摘要】1．請指出下列四條食物鏈中，正確的是（）A．陽光→草→兔→狼→昆蟲→青蛙→蛇→鷹C.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇→蝗蟲→細菌和真菌2.在一個食物鏈中，數(shù)量最多的是（）3．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于（）A．生產(chǎn)者B．消
2024-12-05 16:22
【摘要】競猜成語螳螂捕蟬黃雀在后第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)目標導航1、理解食物鏈和食物網(wǎng)的概念。2、能根據(jù)問題情境準確寫出食物鏈。3、能準確判斷一個食物網(wǎng)所包含的食物鏈的數(shù)目。4、能根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。本圖中的生物與環(huán)境能否構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)？
2024-11-30 02:06
【摘要】第08天食物鏈和食物網(wǎng)考試頻度：★★★☆☆難易程度：★★★☆☆下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：（1）若作為一個完整的池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了上圖所示的組成外，還應(yīng)包括_________部分和_________者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_________。（3）食物鏈是指在一個生態(tài)系統(tǒng)中的
2024-11-28 20:56
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》教案【教學目標】（1）描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。（2）解釋某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累的現(xiàn)象。通過資料分析培養(yǎng)學生說明問題和進一步提出問題的能力。體會到自然界的生物都是相互聯(lián)系的，食物鏈中的每一種生物都極其重要，樹立愛護生物，保護環(huán)境的意識?！窘虒W重點】生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-09 12:05
【摘要】食物鏈和食物網(wǎng)復習回顧：?1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？?成？思考：動物世界中的生物關(guān)系是怎樣的？草→鹿→虎學習目標1、描述生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)—食物鏈和食物網(wǎng)；（重點）2、會準確寫出食物鏈。3、根據(jù)圖文資料，解釋生物富集現(xiàn)象。（難點）自主學習（一
2024-12-07 15:19
【摘要】第一篇：優(yōu)質(zhì)課教案食物鏈食物網(wǎng) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 科學概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關(guān)系。 過程與方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之...
2024-11-04 00:11
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等（提供能量、營養(yǎng)、生存空間）生產(chǎn)者消費者分解者——植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）——動物（直接或間接以植物為食）——細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還
【摘要】第一篇：新教科版五年級上冊科學《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 【教學目標】 科學概念：薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關(guān)系。 過程與方法：通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。 情感、...
2024-11-19 01:52
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