【摘要】找出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)沉魚落雁打草驚蛇對(duì)牛彈琴非牛非馬飛鳥(niǎo)驚蛇狗尾續(xù)貂管中窺豹害群之馬鶴立雞群狐假虎威雞鳴狗盜驚弓之鳥(niǎo)井底之蛙九牛一毛狼狽為奸如魚得水
2025-11-12 01:23
【摘要】第一篇:黔之驢教案 黔之驢教案 教學(xué)目標(biāo): 1、懂得無(wú)所畏懼、敢于而且善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的東西的深刻道理。 2、翻譯文言文;學(xué)習(xí)本文心理和動(dòng)作的細(xì)致描寫;理解本文內(nèi)容和寓意。 3...
2025-10-16 13:18
【摘要】垓下之圍司馬遷和他的《史記》?西漢司馬遷(公元前145--約前87?),字子長(zhǎng),他的《史記》在中國(guó)散文發(fā)展史上起著承前啟后的作用,它既開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)紀(jì)傳體史學(xué),也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的傳記文學(xué)。它記敘了上自黃帝下至漢武帝太初年間,共計(jì)三千多年的歷史,全書共103篇,五十多萬(wàn)字。?司馬遷具有進(jìn)步的歷史觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)公正的批判精神。
2025-11-03 16:31
【摘要】圖片練習(xí)探討延伸作者積累徘徊媲美倉(cāng)皇逃竄緊追不舍小心翼翼急中生智饒有興趣自言自語(yǔ)神秘莫測(cè)無(wú)言以對(duì)齊心合力焦躁不安東跑西顛永無(wú)休止無(wú)
2025-10-29 02:44
【摘要】地球之巔——珠穆朗瑪峰眺望遠(yuǎn)方的珠穆朗瑪峰北側(cè)5月12日早晨的珠峰從萬(wàn)米高空俯瞰珠穆朗瑪峰
2025-10-28 22:08
【摘要】第一篇:黔之驢(范文) 黔之驢 目標(biāo)解析 知識(shí)與能力 1.在學(xué)習(xí)中掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞的含義。 2.理解文中說(shuō)明的道理。 過(guò)程與方法 1.訓(xùn)練學(xué)生閱讀文言文的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞...
2025-10-16 12:20
【摘要】第一篇:黔之驢說(shuō)課稿 《黔之驢》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《黔之驢》是蘇教版七年級(jí)下學(xué)期第四單元的一篇文言文,,,就一定能獲得勝利。 本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是:養(yǎng)成自覺(jué)誦讀的習(xí)慣,熟悉一定數(shù)量的常...
2025-10-16 13:12
【摘要】第一篇:《黔之驢》教案 21、黔之驢 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握本文有關(guān)文言字詞的用法,能口譯全文。 2、分析驢、虎兩個(gè)寓言形象的特點(diǎn),學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解本文的寓意。...
2025-10-16 04:51
【摘要】 《黔之驢》教案 一、教學(xué)目標(biāo) (一)引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容及寓意。 (二)提高學(xué)生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力。 (三)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)只要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),就一定能戰(zhàn)勝困難。 二、...
2025-11-27 01:35
【摘要】.《黔之驢》導(dǎo)學(xué)案2021.2.28【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、翻譯文言文,積累一些文言詞匯,掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫,理解本文內(nèi)容和故事的
2024-12-08 21:29
【摘要】:閱讀《黔之驢》一文,完成1-5題黔之驢黔無(wú)驢,有好事者船載以入。至則無(wú)可用,放之山下?;⒁?jiàn)之,龐然大物也,以為神。蔽林間窺之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁,以為且噬己也,甚恐。然往來(lái)視之,覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒,驢不勝怒,蹄之。虎因喜,計(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉
2025-11-06 17:43
【摘要】21.《黔之驢》導(dǎo)學(xué)案2020.2.28【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、翻譯文言文,積累一些文言詞匯,掌握“龐然大物”“黔驢技窮”等成語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)細(xì)致逼真的心理、動(dòng)作描寫,理解本文內(nèi)容和故
2025-11-10 21:03
【摘要】第十二中學(xué)李淑賢一、教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(一)教材分析《黔之驢》選自語(yǔ)文出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)(下),是第六單元第24課。教課書的課文,是繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸納世界文化精華,精心挑選出來(lái)的。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求初中學(xué)生“閱讀淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容”的要求,以及本單元
2024-12-08 02:23
【摘要】第一篇:黔之驢教學(xué)反思 開(kāi)課是一個(gè)痛苦并快樂(lè)著的過(guò)程?,F(xiàn)在看來(lái),這次指導(dǎo)團(tuán)的開(kāi)課讓我獲益匪淺。 首先,讓我深刻地感受到了學(xué)習(xí)共同體的卓越實(shí)效。 這次能比較順利地完成這節(jié)《黔之驢》,其中最重要的就...
【摘要】喬.辛普森把握文本內(nèi)容:文章記敘的主要內(nèi)容是什么?記敘“我”1992年與馬爾攀登位于尼泊爾的帕杰爾墨峰的遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)的經(jīng)歷。次序時(shí)間同異合作伙伴對(duì)待同伴的態(tài)度、行為結(jié)果第一次第二次19851992遭遇險(xiǎn)情,生死考驗(yàn)西蒙馬爾砍斷繩索
2025-11-02 08:28