用心打造高效課堂——《做一流的教學(xué)能手》學(xué)習(xí)體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 課堂是師生交流情感以及信息的地方 ? 教師要帶著三樣寶貝走進(jìn)教室 —— 愛(ài)心、激情與微笑。 在課堂替代中，最糟糕的是思維替代。 “ 課堂是學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)、體驗(yàn)成功、自信、快樂(lè)的地方 ” 。 ? 不少教師仍然習(xí)慣于 “ 課內(nèi)拼命講授、課外布置大量作業(yè) ” 讓學(xué)生回家完成。那種只相信自己批改的作業(yè)，不重視學(xué)生互批的落后教學(xué)觀念是到了拋棄的時(shí)候了。用心打造高效課堂 —— 《 做一流的教學(xué)能手 》 學(xué)習(xí)體會(huì) 曹軼 第一章 新課堂教學(xué)十大原則 第七條 先學(xué)后教原則 第八條 當(dāng)堂過(guò)關(guān)原則 第九條 激勵(lì)課堂原則 第十條 永不替代原則 第二章 課堂應(yīng)成為五種地方 第一章 新課堂教學(xué)十大原則 第七條 先學(xué)后教原則 先學(xué)后教還是先教后學(xué)，是區(qū)分新舊教學(xué)觀的重要標(biāo)志。 第七條 先學(xué)后教原則 教師應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生“ 有疑問(wèn)先找同學(xué)幫助再找老師指導(dǎo)，做完練習(xí)先讓同學(xué)批改后讓老師批閱 ”的好習(xí)慣。課堂落實(shí)問(wèn)題是決定課堂效益高低的關(guān)鍵問(wèn)題，而課堂落實(shí)與否又取決于是否貫徹當(dāng)堂過(guò)關(guān)原則。每位教師都要想方設(shè)法
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